区块链将给教育带来四大变革

“互联网+”余音未尽，“区块链+”又已到来。大家对“区块链+”众说纷纭、莫衷一是。我们就此采访了首都师范大学教授、教育部教育信息化专家、教育部数学教育技术应用与创新研究中心执行主任方海光，请他就相关问题释疑解惑。

方海光看好区块链的发展，他表示，“区块链是一种新型网络模型，已经率先在金融服务领域得到应用。在教育界的应用虽处于萌芽状态，但就已有案例及其发展趋势看，区块链会给教育带来深刻影响。区块链与教育大数据的结合，将使教育进入更精准、更精细化的高效率、高质量学习服务时代。”

区块链最大特点是去中心化

记者：先请您谈谈什么是区块链?

方海光：目前，区块链非常热，甚至让我们感觉到区块链将是下一个互联网时代的前夜。这时，我们更需要冷静看待技术的发展和对我们生活的影响，甚至区块链技术也许并不是一个新技术。

区块链概念最早是由美国的中本聪(Nakamoto)在2008年发表的《比特币：一种点对点的电子现金系统》一文中提出的，最初是一种应用在比特币数据结构与交易的基础技术。区块链是由区块链网络中所有节点共同记录和维护的，它是由一系列数据块为中心的区块链根据时间顺序有序地链接在一起，形成一个时序相关的数据链条。

区块链本质是多个主体共同协商记录和存储数据的方式，学术上可以称为“分布式公共账本”，即将各个记录数据的区块连成一个链条。我们可以将其定义为一个系统，它让一组互联的系统安全地共同维护一份账本，每个系统就是一个数据库服务器，中间没有第三方服务器提供支持。因此，区块链有一种“人人参与记录、决策、存储、价值体现”的感觉。

所以，区块链是一种特定技术的设计思想，是一种新型网络的模型