理性地选择客户进行IT规划

本文探讨了IT规划在企业信息化建设中的重要性及其面临的挑战。指出了正确的客户选择和实战经验的重要性,强调了IT规划应具备指导性和执行力,为企业信息化提供实质帮助。

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作者:梁德力


企业信息化已经在中国推动多年了,不同的行业,信息化的应用程度也不一样,在信息化推进的过程中,暴露出许多规划方面的问题。一些咨询公司也看准这方面的机会,开始提供这方面的服务,这些年下来IT规划并没有给企业带来实质性的作用,虽然有一些企业也在做IT规划,但是没有得到太多的正面认同。主要原因有两个方面的问题,一方面,有些咨询公司没有重视这方面的工作,只是认为这是一个规划而已,让一些没有IT实战经验的顾问做实施,大多数是在做字面上工作,提供的IT规划无法落地,缺乏后续执行的操作性;另外一方面,一些咨询公司虽然重视了项目,但是忽略了企业的实际情况,选择错误了客户,使得一些IT规划还停留在纸上,败坏了IT规划的名声。


正确选择IT规划的客户。IT规划是企业IT建设的指南,对于CIO的理解,IT规划肯定有价值的,这是相对而言。对需要的企业,理解它的企业非常有价值;对暂时不需要的企业,或者不理解它的企业,他们会认为没有价值。企业的IT现状需要IT规划和企业真实需要IT规划完全是两回事,如同对一个生病的人而言,医生认为这个人需要吃药,和这个人自己认为需要吃药完全不是一回事。所以在选择客户之前,一定要搞清楚这点。对于那些真实需要IT规划的企业,IT规划的执行性才会有可能,也才能发挥IT规划的作用。对于哪些现状需要IT规划的企业,而企业认为不需要的,建议暂时不去推动这方面的工作,即使成交了,也做了这方面的工作,只不过是一份报告放在桌子上,不会得到客户的肯定,更不会作为后续行动的指南。这样的IT规划失去了原有的价值。


让IT规划有实际意义的价值。IT规划的意义在于指导企业后续的IT建设,咨询公司应该安排一些有实战经验的顾问参与规划,这样可以给客户一些实际意义上的指导,尤其是对未来的IT建设给出具体性指导意见,例如,后续的项目管理该怎样考虑,设计管理该怎样考虑,流程管理该怎样考虑,一个大致的方案框架已经形成,就像一个菜谱,不但给出菜单,还要告诉后续如何做菜。这样一旦规划完成后,后续工作不会再重复,直接进入后续计划的实施中,将规划中的系统落地和实施,如果客户看到这方面的成果和效益,相信客户会非常愿意接受IT规划的。


IT规划要勇于承担起使命。有时咨询公司给客户的规划,纯粹是一份建议报告,并没有敢正视客户的IT现状给出合理的建议,有时甚至感觉不疼不痒,让客户感受不到IT规划的价值。主要体现两种倾向,一是要么过激,什么都系统都要更新,全面抄袭某些标杆企业中的做法;二是要么过于保守,完全保留现有的系统,不敢给出自己的建议,主张更换一些落后的系统,以至于在后续执行中无法落地。一个负责的咨询公司一定要敢于主张搭建采用什么样的平台,以利于支撑企业未来的发展战略,在这种平台的框架内,哪些已有的系统保留?哪些现有的系统需要更换,更换的原则是什么?哪些业务需要增加新的系统?企业的KPI是如何满足三个层次的管理需求的?这样构建成一个完整地IT管理平台,支撑整个企业的运营。


当下流行的一个观点是:企业的信息化应该是总体规划、分步实施。如果要考虑到现有系统的价值和对企业的影响,还应该补上一句,适当继承现有的系统,逐步改造升级。而这些都要求我们要选择合适的客户,进行IT规划,这样IT规划才可以承载其历史使命。为企业的IT建设提供方向性的指导。

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基于Spring Boot搭建的一个多功能在线学习系统的实现细节。系统分为管理员和用户两个主要模块。管理员负责视频、文件和文章资料的管理以及系统运营维护;用户则可以进行视频播放、资料下载、参与学习论坛并享受个性化学习服务。文中重点探讨了文件下载的安全性和性能优化(如使用Resource对象避免内存溢出),积分排行榜的高效实现(采用Redis Sorted Set结构),敏感词过滤机制(利用DFA算法构建内存过滤树)以及视频播放的浏览器兼容性解决方案(通过FFmpeg调整MOOV原子位置)。此外,还提到了权限管理方面自定义动态加载器的应用,提高了系统的灵活性和易用性。 适合人群:对Spring Boot有一定了解,希望深入理解其实际应用的技术人员,尤其是从事在线教育平台开发的相关从业者。 使用场景及目标:适用于需要快速搭建稳定高效的在线学习平台的企业或团队。目标在于提供一套完整的解决方案,涵盖从资源管理到用户体验优化等多个方面,帮助开发者更好地理解和掌握Spring Boot框架的实际运用技巧。 其他说明:文中不仅提供了具体的代码示例和技术思路,还分享了许多实践经验教训,对于提高项目质量有着重要的指导意义。同时强调了安全性、性能优化等方面的重要性,确保系统能够应对大规模用户的并发访问需求。
标题基于SpringBoot的学生学习成果管理平台研究AI更换标题第1章引言介绍研究背景、目的、意义以及论文结构。1.1研究背景与目的阐述学生学习成果管理的重要性及SpringBoot技术的优势。1.2研究意义分析该平台对学生、教师及教育机构的意义。1.3论文方法与结构简要介绍论文的研究方法和整体结构。第2章相关理论与技术概述SpringBoot框架、学习成果管理理论及相关技术。2.1SpringBoot框架简介介绍SpringBoot的基本概念、特点及应用领域。2.2学习成果管理理论基础阐述学习成果管理的核心理论和发展趋势。2.3相关技术分析分析平台开发所涉及的关键技术,如数据库、前端技术等。第3章平台需求分析与设计详细分析平台需求,并设计整体架构及功能模块。3.1需求分析从学生、教师、管理员等角度对平台需求进行深入分析。3.2整体架构设计设计平台的整体架构,包括技术架构和逻辑架构。3.3功能模块设计具体设计平台的核心功能模块,如成果展示、数据分析等。第4章平台实现与测试阐述平台的实现过程,并进行功能测试与性能分析。4.1平台实现详细介绍平台的开发环境、关键代码实现及技术难点解决方案。4.2功能测试对平台各项功能进行全面测试,确保功能正确无误。4.3性能分析分析平台的性能指标,如响应时间、并发处理能力等。第5章平台应用与效果评估探讨平台在实际教学中的应用,并对其效果进行评估。5.1平台应用案例选取典型应用案例,展示平台在实际教学中的使用情况。5.2效果评估方法介绍平台效果评估的具体方法和指标。5.3评估结果分析根据评估数据,对平台的应用效果进行深入分析。第6章结论与展望总结论文的主要研究成果,并指出未来研究方向。6.1研究结论概括性地阐述论文的研究结论和主要贡献。6.2研究展望针对当前研究的不足之处,提出未来改进和扩展的方向。
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