6、假小子身份：探索非二元性别体验与后女权主义视角

假小子身份：探索非二元性别体验与后女权主义视角

在当今社会，性别议题愈发受到关注，尤其是非二元性别群体的经历和身份认同。而童年时期的“假小子”身份，在很多非二元年轻人的成长历程中扮演了重要角色，它不仅是理解自身性别认同的起点，也反映了后女权主义背景下复杂的性别规范和社会态度。

童年性别不一致体验与“假小子”身份

许多参与相关研究的年轻人，在童年时期都有性别不一致的经历。超过半数的人表示自己成长过程中是“假小子”，比如他们更喜欢玩动作人偶而非洋娃娃，穿短裤而非裙子，甚至觉得女孩是“完全不同的物种”。

在西方语境中，“假小子”原本指青春期前不符合传统女性性别表达规范的顺性别女孩。这个概念随着时间发生了变化，从曾经用于规训偏离女性礼仪行为的贬义词，转变为更易被接受甚至被推崇的性别表现。如今，后女权主义媒体文化中充斥着假小子的形象，像《我爱贝克汉姆》里的朱尔斯，以及《怪奇物语》中的麦克斯。然而，很多这类形象都遵循着“假小子回归”叙事，即女孩的性别不一致被视为一个青春期阶段，之后会回归女性特质和异性恋规范。

对于非二元年轻人来说，童年的假小子身份是他们超越传统二元性别理解自身身份的早期途径。很多年轻人因为被贴上假小子的标签，才意识到自己与众不同。例如21岁的麦克斯，从小就难以完全认同自己是女孩，也难以“表现”出女性特质。麦克斯觉得女孩们自然做的一些小事，对自己来说却很陌生，比如一群女孩一起去洗手间、在镜子前聊天打扮。麦克斯认为自己“自然地被男孩吸引”，甚至一度认同自己是男孩。但尽管麦克斯自认为是男孩，别人却总是把她当作假小子，麦克斯觉得这只是一个审美标签，并非真正的身份。

弗兰基、杰登和斯隆等参与者也分享了类似经历。弗兰基为了强调自己的男性特质，成了