6、变分法与有限元方法详解

变分法与有限元方法详解

1. 变分表达式与模式问题

在处理空心导电波导的模式问题时,我们可以得到一个变分表达式。当在边界 $C$ 上,要么 $\phi$ 为零,要么其法向导数为零,我们就能得到对应的 TM 或 TE 模式。实际上,这个变分表达式不仅是稳定的,而且是极小的。任何可允许的 $\phi$ 代入该表达式,得到的结果都会高于最低或主模式的截止波数。对于主模式以上的模式,该表达式仍然是稳定的,但不再是极小的。

1.1 练习

考虑一个包含电阻介质的变分表达式 $J(\phi) = \iint f(x, y)(\nabla\phi)^2 dS$,其中 $f(x, y)$ 是给定的实标量函数。为了求解对应的欧拉方程,我们可以使用以下公式:
$\iint p\nabla q \cdot \nabla r dS = - \iint q\nabla \cdot (p\nabla r) dS + \oint pq \frac{\partial r}{\partial n} dl$

1.2 变分表达式的其他应用

变分表达式在其他领域也有广泛的应用:
1. 电容计算 :将相关方程应用于电容器,可得到电容这一有用参数,用于近似 TEM 结构的特性阻抗。
2. 声学与振动问题 :方程可用于求解声学容器的共振频率(此时 $\phi$ 为瞬时压力),也适用于振动弦问题,只是积分维度不同。
3. 量子力学 :方程 $E = \frac{\iiint \psi^ H \psi dV}{\iiint

本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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