15、虚拟现实与增强现实技术在教育和培训中的应用研究

虚拟现实与增强现实技术在教育和培训中的应用研究

在当今的教育和培训领域，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等沉浸式技术正逐渐崭露头角，为学习体验带来了新的变革。本文将深入探讨这两项技术在电工职业培训中的应用效果，以及一种用于测量用户在AR中沉浸度和参与度的新系统——WebAR - NFC系统。

VR学习环境在电工培训中的应用

在电工培训的研究中，研究人员将学员分为干预组和对照组。干预组使用VR学习环境进行学习，对照组则使用传统的学习和教学工具。

• 分组与时间安排
  • 最初有78名学员参与预测试，但在后期的后测试中，由于干预组有2名、对照组有8名电工学员退出，最终只有68名学员完成测试。
  • 规定的学习时间基准为120分钟，分布在多个时间段。干预组学员平均学习时长为67.84分钟，低于规定时间，且时间值分散性较大（标准差为42.26），而对照组的学习时间未被收集。
• 测试流程
  • 预测试和后测试均采用约60分钟的实际个人测试，依据联邦指导方针进行。专家会给学员布置在实践装置上执行的任务，并根据统一标准进行评估。
  • 测试收集的所有信息均在参与学员、培训师、首席专家以及伯尔尼和索洛图恩州职业培训办公室的许可下进行，并按照适用的数据保护准则处理。
• 测试结果分析
  • 从整体测试结果来看，两组在预测试中得分均不足，但在后测试中得分均达标