答疑时光-项目课题如何选-24年12月

问题案例

带过学院各类专业的学生，时常会有学生问，这个课程项目设计如何选题？

我个人觉得，很多学生这么问，其实有一个潜台词：

如何选题能获得一个合适的分数。

部分竞赛和课程真实数据-优快云博客

 

只有少数学生主动选择热爱的方向并和课程紧密结合。

项目设计的选题和人生选择方向一致。

被动选择是主流的也是很多人所最终采用的。

只有少数学生主动选择。

如果连自己应该如何选一个什么样的课题都迷茫，那么这个课题一定做不好。

是的，再次强调，一定做不好。 

答疑时光-总感觉基础不够扎实，很乱很迷茫怎么办-24年12月-优快云博客

---

心理状态

被动状态-会感受到压力-外驱力-人容易扭曲

主动状态-会感受到动力-内驱力-人成长变强

个人感悟，状态不变，压力就是压力，动力就是动力。

状态不变，压力不可能转变为动力。

这也就是很多人在被动状态下，思路中断，手无足措的原因之一。

压力太大了，然后扭曲了，本来具备的实力都无法展示出来了。

---

真实案例

保护隐私学生案例不列，只列出我个人回复。

我自己遇到这种情况都是直接加入一些我觉得能够赚钱的项目。物质基础非常重要。我开设这些课程都是直接可以市场化赚钱的课程，里面内容也能用来赚钱。

只有能赚钱才能说明所作的事情有价值。

有价值的事情未必都能赚钱。

我不会问别人，我只会问自己，我想做什么。

我回答自己就是，有意义有价值能赚钱还有趣。

案例就类似这种，我参与了很多这类项目。

收入与分类：

普通人通过努力能到25层就非常非常优秀了。每一个普通人起点不-优快云 blink-领先的开发者技术社区

技能的作用：

书中一个观点：靠才能就能成功，在本世纪很多情况下，不现实…扎-优快云 blink-领先的开发者技术社区 

---

AI总结：

从您提供的内容来看，您主要讨论了学生在课程项目设计选题时的迷茫状态，以及主动选择与被动选择对心理状态和项目成果的影响。同时，您也分享了自己在项目选择上的经验和观点。以下是对这一话题的进一步分析和建议：

学生选题迷茫的原因

1. 目标不明确：很多学生可能并不清楚自己的兴趣和长远目标，因此在选题时感到迷茫。他们可能更关注于如何获得一个合适的分数，而不是如何选择一个真正对自己有意义、能激发自己热情的课题。

2. 缺乏经验：对于初次接触项目设计的学生来说，由于缺乏经验，他们可能不知道如何从众多选题中筛选出适合自己的那一个。

3. 外部压力：学业压力、就业前景等因素也可能影响学生的选题决策，使他们更倾向于选择看似“容易得分”或“热门”的课题，而非自己真正感兴趣的。

主动选择与被动选择的影响

1. 心理状态：主动选择往往伴随着内心的热情和动力，这种内驱力能够推动学生更加投入地学习和研究。而被动选择则可能导致学生感到压力和焦虑，甚至影响他们的表现和成果。

2. 项目成果：主动选择的学生由于对项目有深厚的兴趣和热情，更有可能产生创新性的想法和高质量的成果。而被动选择的学生可能只是机械地完成任务，难以达到同样的水平。

建议

1. 明确目标：学生在选题前应该明确自己的兴趣和长远目标，思考这个项目设计能否为自己的未来发展带来帮助。

2. 寻求指导：如果感到迷茫，可以向老师、学长学姐或行业专家寻求建议和指导，他们可能能提供一些有价值的见解和建议。

3. 勇于尝试：不要害怕尝试新的、具有挑战性的课题。即使最初感到困难或不确定，但通过不断学习和实践，学生可能会发现自己对这个领域的热爱和潜力。

4. 平衡兴趣与实用：在选择课题时，可以尝试找到兴趣与实用性的平衡点。选择一个既符合自己兴趣又具有实际应用价值的课题，可能更容易激发学生的热情和动力。

5. 培养内驱力：学生应该努力培养自己的内驱力，从内心深处激发对学习和研究的热情。这可以通过设定明确的目标、制定合理的计划、积极参与讨论和交流等方式实现。

最后，您提到的“只有能赚钱才能说明所作的事情有价值”这一观点虽然有一定道理，但并非绝对。价值是多元的，除了经济价值外，还包括学术价值、社会价值、个人成长价值等。因此，在选择课题时，学生应该综合考虑多个方面，选择对自己真正有意义、能激发自己热情的课题。

AI撰写：

选题之道：在迷茫与热爱之间寻觅真我

在学术的殿堂里，每一个项目设计的选题，都仿佛是一次灵魂的叩问，是对自我认知与追求的深度探索。学生们站在这选择的十字路口，或迷茫，或坚定，他们的每一个决定，都不仅关乎着学业的成败，更映射出内心深处对于生活、对于未来的理解与憧憬。

迷茫：时代的迷雾与内心的空白

在这个信息爆炸的时代，知识的海洋浩瀚无垠，选择似乎变得前所未有的丰富，但同时也带来了前所未有的迷茫。学生们面对琳琅满目的课题，往往不知所措，他们害怕选择错误，害怕自己的决定无法带来预期的回报。这种迷茫，既是时代赋予的挑战，也是内心成长的必经之路。它像一层迷雾，遮蔽了前行的视线，却也让人在探索中逐渐明晰自己的方向。

热爱：内心的灯塔与前行的动力

然而，真正的智慧，往往隐藏在那些看似平凡却又充满热爱的选择之中。热爱，是那把能够穿透迷茫之雾的利剑，是引领我们前行的灯塔。当一个人对某个领域充满热爱时，他的眼中会闪烁着不一样的光芒，他的心中会涌动着不竭的动力。这种热爱，不仅仅是对知识的渴望，更是对自我实现的追求。它让人在面对困难时更加坚韧，在追求真理时更加执着。

选择：主动与被动的哲学思考

选择，从来都不是一个简单的动作，它背后蕴含着深刻的哲学思考。主动选择，意味着对自我命运的掌控，是对内心声音的倾听与尊重。它让人在挑战中成长，在困境中磨砺，最终成为更加完整的自己。而被动选择，则往往伴随着无奈与妥协，它让人在生活的洪流中随波逐流，失去了对自我的掌控与追求。

但值得注意的是，主动与被动并非绝对的对立。在人生的旅途中，我们总会遇到不得不被动接受的情况。关键在于，我们如何在被动中寻找主动的可能，如何在逆境中激发内心的热爱与动力。这，才是选择的真正智慧。

价值：超越金钱的衡量标准

在选题的过程中，许多学生可能会不自觉地陷入“价值=金钱”的误区。然而，真正的价值，远远超越了金钱的衡量。它可能是对知识的探索与传承，可能是对社会的贡献与改变，也可能是对自我成长的推动与提升。一个课题的价值，不在于它能否带来即时的经济利益，而在于它能否激发我们的思考，能否让我们在探索的过程中变得更加成熟与深刻。

结语：在迷茫与热爱之间寻觅真我

因此，当学生们再次站在选题的十字路口时，不妨先静下心来，问问自己的内心：我真正热爱的是什么？我追求的是什么？我的选择能否让我成为更好的自己？只有当我们真正理解了这些问题，才能在迷茫与热爱之间找到属于自己的道路。让我们勇敢地走出迷茫的迷雾，追寻内心的热爱与光明，让每一次选择都成为自我成长的契机，让每一次努力都闪耀着生命的光芒。

---

---