R统计学1 - 基础操作入门问题1-20

R统计学3 - 数据分析入门问题41-60 R语言数据分析问题 阅读详情

R统计学入门基础问题

1. 如何生成100个高斯(正态)分布随机数

x <- rnorm(100, mean = 5, sd = 0.1)
x
# [1] 4.893534 5.046611 5.081097 4.979164 5.181700 5.038192 5.135376 5.173346 4.968877 4.986146
# [11] 4.946258 5.198199 5.055531 4.943075 5.073673 4.831518 5.020880 4.930038 5.069399 4.966239
# [21] 5.035919 4.748342 4.950412 5.098074 5.200755 5.016067 4.980694 5.092845 4.969212 5.166748
# [31] 5.063731 5.188161 5.067183 4.832255 4.948366 4.945234 5.281972 5.004589 5.052194 4.970655
# [41] 4.821950 5.172387 5.075971 4.881912 5.077742 4.959202 4.978079 5.071156 5.122046 5.099949
# [51] 5.056486 5.073163 4.986136 4.879002 5.035217 5.115133 5.170419 4.979108 4.999929 5.104167
# [61] 4.995740 5.136457 5.088393 5.068214 4.979342 4.862489 4.984418 4.851406 5.101475 5.009014
# [71] 4.955209 5.113826 4.993114 4.969778 5.174806 5.118025 4.940426 5.016818 5.008397 5.007662
# [81] 5.037553 4.841561 4.927540 4.792235 4.943234 5.025745 4.877301 5.006027 5.105440 4.816338
# [91] 5.078376 5.099721 4.976009 4.844325 4.920226 5.052165 5.042234 4.876854 5.053872 5.029314
mean(x)
# 5.015125
sd(x)
# 0.1027691
summary(x)
# Min. 1st Qu.  Median    Mean 3rd Qu.    Max. 
# 4.748   4.954   5.016   5.015   5.079   5.282 

2. 如何清除内存所有变量

rm(list = ls(all = TRUE))

3. 如何更改小数显示数字位数

pi <- 3.1415926
# digits支持1-22个数字,默认为7
options(digits = 4) 
pi
# 3.142

4. 如何通过R调用系统内程序

使用system()或shell.exec()函数启动程序

system(paste("C:/Program Files/Internet Explorer/iexplore.exe" ,"cran.r-project.org") , wait = FALSE)
system("notepad")

5. 如果本地升级R,不重装R包

其他目录安装R新版本,将就版本R程序的library目录下的R包复制至新的R library目录下,执行以下代码

update.packages()

6. 如何获取当前工作目录和设置工作目录

# 获取当前working directory
getwd()

# 设置工作目录
setwd("目录路径")

7. 如何保存当前工作

# 工作目录生成.RData文件
save.image()

# 保存R对象
pi <- 3.1415926
save(pi , file = "pi.data")

8. 如何获取本地安装的R包列表

.packages(all.available = TRUE)
# [1] "abind"                          "ade4"                          
# [3] "afex"                           "affy"                          
# [5] "affyio"                         "airway"                        
# [7] "ALL"                            "Amelia" 
......

9. 如何查看函数的代码

summary

# 查看类函数方法
methods(summary)
# [1] summary,ANY-method                             summary,CompressedIRangesList-method          
# [3] summary,DBIObject-method                       summary,FilterResults-method                  
# [5] summary,FilterRules-method                     summary,Hits-method

# 查看类函数lm方法代码
summary.lm
# function (object, correlation = FALSE, symbolic.cor = FALSE, 
#           ...) 
# {
#   z <- object
#   p <- z$rank
#   rdf <- z$df.residual
#   if (p == 0) {
#     r <- z$residuals
#     n <- length(r)
#     w <- z$weights
#     if (is.null(w)) {
#       rss <- sum(r^2)
#     }
#     else {
#       rss <- sum(w * r^2)
#       r <- sqrt(w) * r
#     }
#     resvar <- rss/rdf
#     ans <- z[c("call", "terms", if (!is.null(z$weights)) "weights")]
#     class(ans) <- "summary.lm"
#     ans$aliased <- is.na(coef(object))
#     ans$residuals <- r
#     ans$df <- c(0L, n, length(ans$aliased))
#     ans$coefficients <- matrix(NA_real_, 0L, 4L, dimnames = list(NULL, 
#                                                                  c("Estimate", "Std. Error", "t value", "Pr(>|t|)")))
#     ans$sigma <- sqrt(resvar)
#     ans$r.squared <- ans$adj.r.squared <- 0
#     ans$cov.unscaled <- matrix(NA_real_, 0L, 0L)
#     if (correlation) 
#       ans$correlation <- ans$cov.unscaled
#     return(ans)
#   }
#   if (is.null(z$terms)) 
#     stop("invalid 'lm' object:  no 'terms' component")
#   if (!inherits(object, "lm")) 
#     warning("calling summary.lm(<fake-lm-object>) ...")
#   Qr <- qr.lm(object)
#   n <- NROW(Qr$qr)
#   if (is.na(z$df.residual) || n - p != z$df.residual) 
#     warning("residual degrees of freedom in object suggest this is not an \"lm\" fit")
#   r <- z$residuals
#   f <- z$fitted.values
#   w <- z$weights
#   if (is.null(w)) {
#     mss <- if (attr(z$terms, "intercept")) 
#       sum((f - mean(f))^2)
#     else sum(f^2)
#     rss <- sum(r^2)
#   }
#   else {
#     mss <- if (attr(z$terms, "intercept")) {
#       m <- sum(w * f/sum(w))
#       sum(w * (f - m)^2)
#     }
#     else sum(w * f^2)
#     rss <- sum(w * r^2)
#     r <- sqrt(w) * r
#   }
#   resvar <- rss/rdf
#   if (is.finite(resvar) && resvar < (mean(f)^2 + var(c(f))) * 
#       1e-30) 
#     warning("essentially perfect fit: summary may be unreliable")
#   p1 <- 1L:p
#   R <- chol2inv(Qr$qr[p1, p1, drop = FALSE])
#   se <- sqrt(diag(R) * resvar)
#   est <- z$coefficients[Qr$pivot[p1]]
#   tval <- est/se
#   ans <- z[c("call", "terms", if (!is.null(z$weights)) "weights")]
#   ans$residuals <- r
#   ans$coefficients <- cbind(Estimate = est, `Std. Error` = se, 
#                             `t value` = tval, `Pr(>|t|)` = 2 * pt(abs(tval), rdf, 
#                                                                   lower.tail = FALSE))
#   ans$aliased <- is.na(z$coefficients)
#   ans$sigma <- sqrt(resvar)
#   ans$df <- c(p, rdf, NCOL(Qr$qr))
#   if (p != attr(z$terms, "intercept")) {
#     df.int <- if (attr(z$terms, "intercept")) 
#       1L
#     else 0L
#     ans$r.squared <- mss/(mss + rss)
#     ans$adj.r.squared <- 1 - (1 - ans$r.squared) * ((n - 
#                                                        df.int)/rdf)
#     ans$fstatistic <- c(value = (mss/(p - df.int))/resvar, 
#                         numdf = p - df.int, dendf = rdf)
#   }
#   else ans$r.squared <- ans$adj.r.squared <- 0
#   ans$cov.unscaled <- R
#   dimnames(ans$cov.unscaled) <- dimnames(ans$coefficients)[c(1, 
#                                                              1)]
#   if (correlation) {
#     ans$correlation <- (R * resvar)/outer(se, se)
#     dimnames(ans$correlation) <- dimnames(ans$cov.unscaled)
#     ans$symbolic.cor <- symbolic.cor
#   }
#   if (!is.null(z$na.action)) 
#     ans$na.action <- z$na.action
#   class(ans) <- "summary.lm"
#   ans
# }

10. 如何在R中使用科学计数法

1e10 == 10000000000
# TRUE

1.2e-4 == 0.00012
# TRUE

10. 如何在R中读取其他统计软件输入数据

使用 foreign 包,它可以读取 Minitab, S, SAS, SPSS, Stata, Systat, dBase 保存的数据。

foreign::read.spss()
foreign::read.S()
foreign::read.systat()

11. R如何读取excel数据

使用 foreign 包,它可以读取 Minitab, S, SAS, SPSS, Stata, Systat, dBase 保存的数据。

# 方法一,将excel数据保存为.csv文件
data <- read.csv("data.csv")

# 方法二,使用xlsReadWrite R包
data <- read.xls("data.csv")

# 方法三,使用RODBC包
library(RODBC)
file <− odbcConnectExcel ("rexceltest.xls")
data <− sqlFetch(file , "Sheet1")
close(file )

12. R如何快速保存输出结果至文本文件

使用sink()函数

data("mtcars")
sink(file = "mtcars.txt")

13. R如何将因子(factor)转换为数字

# f为因子对象
as.numeric(as.character(f))
# 或
as.numeric(levels(f))[as.integer(f)]

14. R如何可视化输入数据

打开可视化界面

data <- data.frame()
edit(data) # 或fix(data

edit

15. R如何连接数据库读取数据

R支持基于SQL语言的关系数据库,RMySQL包提供MySQL数据库接口,RODBC包提供多种数据库接口(标准ODBC接口数据库)。经测试,Windows 平台上的 Microsoft SQL Server、Access、Oracle、MySQL、PostgreSQL,Linux 平台上的 MySQL、Oracle、PostgreSQL、SQLite 都有实际应用案例。

library(RODBC)
# 连接数据库
db <- odbcConnect("database_name", uid = "username", pwd = "password")
# 查询
stocks <- sqlQuery(db, "select * from quotes")
# 断开数据库连接
odbcClose(db)

16. R如何在一个变量中追加元素

x <- 1:10
x
# 1  2  3  4  5  6  7  8  9 10

# 元素1后面追加元素0
append(x, 0, after = 1)
# 1  0  2  3  4  5  6  7  8  9 10

# 元素5后面追加元素100
append(x, 100, after = 5)
# 1   2   3   4   5 100   6   7   8   9  10

17. R如何删除某行或某列数据

逗号在前删除行,逗号在后删除列,前面添加负号-

# 创建4x5矩阵
x <- data.frame(matrix(1:20, nrow = 4, byrow = 5))
x
#  X1 X2 X3 X4 X5
#1  1  2  3  4  5
#2  6  7  8  9 10
#3 11 12 13 14 15
#4 16 17 18 19 20

# 删除第1和第3行数据
x1 <- x[-c(1,3) ,]
x1
#  X2 X4 X5
#1  2  4  5
#2  7  9 10
#3 12 14 15
#4 17 19 20

# 删除第1和第3列数据
x2 <- x[, -c(1,3)]
x2
#  X2 X4 X5
#1  2  4  5
#2  7  9 10
#3 12 14 15
# 17 19 20

18. R如何判断dataframe是否相同

# 创建dataframe
d1 <- data.frame(num = 1:8, lib = letters[1:8])
d1
# num lib
# 1   1   a
# 2   2   b
# 3   3   c
# 4   4   d
# 5   5   e
# 6   6   f
# 7   7   g
# 8   8   h

d2 <- d1
# 将d2第3行第1列数值和第8行第2列数值赋值为2
d2[[3,1]] <- 2 -> d2[[8, 2]]
d2
# num lib
# 1   1   a
# 2   2   b
# 3   2   c
# 4   4   d
# 5   5   e
# 6   6   f
# 7   7   g
# 8   8   2

any(d1==d2)
# TRUE, 至少1个值相同返回为TRUE

all(d1==d2)
# FALSE, 全部值相同返回为TRUE

# 获取2个dataframe不相同元素位置
which(d1 != d2, arr.ind = TRUE)
# row col
# [1,]   3   1
# [2,]   8   2

19. R如何去除重复元素

使用unique()或duplicated()函数

a1 <- c(1:20, 1:5, 3:6)
a1
# 1  2  3  4  5  6  7  8  9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20  1  2  3  4  5  3  4  5  6
unique(a1) 或 x <- x[!duplicated(x)]
# 1  2  3  4  5  6  7  8  9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

20. R如何删除list中元素

lst <- list("l1" = list("a"=1, "b"=2), "l2" = list("a"=1, "b"=2))
lst
# $l1
# $l1$a
# [1] 1
# 
# $l1$b
# [1] 2
# 
# 
# $l2
# $l2$a
# [1] 1
# 
# $l2$b
# [1] 2

# 删除l1中b元素
lst[["l1"]]["b"] <- NULL
# lst
# $l1
# $l1$a
# [1] 1
# 
# 
# $l2
# $l2$a
# [1] 1
# 
# $l2$b
# [1] 2
写给想学习R语言的人一些建议 在B站里有很多人看我的《R语言入门与数据分析》跟着学习R,但是里面有不少三观有很大问题的人,还及其没有逻辑性。看着免费的视频,还各种叽叽歪歪;自己基础不好,学不会就怨天尤人;不愿付出辛苦努力,却一直想坐享其成;敏感自卑,我开个玩笑就觉得被冒犯;自己渺小无知,却不停嘲笑up英语口音问题,我只觉得他们可怜,可悲,可笑。当然,我肯定不会去和他们去做各种无谓争辩,因为,千万别去叫醒熟睡的人。这里给出那些认真学习R的人一些经验教训。 1、遇到字符串的地方一定要加引号,要能区分哪些是数字,字符串,逻辑值以及变量名; . 阅读详情

相关推荐

统计学习导论—基于R应用(第二章)

统计学习是一套以复杂数据建模和数据理解为目的的工具集,是近期才发展起来 的统计学的一个新领域,它与计算机科学特别是其中的机器学习相互融合、协同发展。 统计学习领域涵盖了许多方法,比如说 lasso 回归、稀疏回归、分类和回归树、提升法 和支持向量机。

m0_69643079的博客 1497

R语言练习题【2】

第一题 (1)写出元素为3, -1.5, 3E-8的向量。 (2)写出从-1开始每次增加5,长度为10的向量。(3)写出c(0,1,2)重复10次的向量。 第二题 创建向量x=rnorm(100,2,1),计算其和、平均值及方差 (1)用tail查看其最后10个元素。 (2)找出其元素大于等于0小于1的数。(3)找出小于o的元素的下标。 第三题 查看逻辑操作&和 &&的帮助文件 (1)两者的区别是什么? (2)各自运行一个example。 第四题 对以下函数,阅读help文件,并试运行其中的2个exampl

池塘春草梦的博客 1898

R语言的计算机基础

R语言作为一门强大的统计编程语言,不仅具有丰富的内置函数和库,还提供了多种数据可视化工具。通过掌握R语言的基本语法和数据分析技巧,用户可以在各个领域进行深入的数据分析工作。随着数据科学的迅速发展,R语言的应用将愈发重要,成为数据分析师、科研人员和决策者必备的工具之一。希望本文对读者理解R语言的基础知识有所帮助,也希望能激发更多人对数据科学的兴趣。接下来,可以深入学习R语言的高级功能和应用,探索更多的统计分析和数据挖掘的可能性。

2401_90032012的博客 1292

R语言系列1——R语言基础:入门篇

R语言,作为一种统计分析和图形表示的强大工具,自20世纪90年代初问世以来,已广泛应用于数据分析、生物信息学、统计学习以及金融领域等多个方面。它不仅拥有强大的数据处理能力,还拥有丰富的包库支持,能够满足各种统计分析的需求。

theskylife的博客 9173

1篇1章2节:机器学习、统计学与ChatGPT的概述,与R语言的相关 (更新20241229)

通过对人工智能与机器学习的初步认识与分析,我们发现R语言在这两个领域中的重要性不可忽视。从基础的机器学习算法到复杂的模型开发,R为研究人员和开发者提供了强有力的工具。此外,机器学习与传统统计学之间的区分与关联,进一步明确了数据科学的定位。随着技术的不断演进,R语言与ChatGPT等新工具的结合,将进一步推动数据科学的应用普及与深化,为各行各业带来更多创新的可能性。

MD Code 2516

R语言入门指南:从基础到实践

您可以使用function关键字定义函数,并使用return语句返回结果。

2301_79326559的博客 325

R语言基础入门详解

R语言以其强大的数据处理和统计分析能力,在数据科学领域占据着重要的地位。通过本文的介绍,希望你能对R语言有一个基本的了解,并能够开始你的R语言学习之旅。R语言的学习是一个不断探索和实践的过程,希望本文能为你的旅程提供一个良好的起点。版权声明:本博客内容为原创,转载请保留原文链接及作者信息。参考文章R 语言教程 | 菜鸟教程R语言基础入门(学习笔记通俗易懂版)

ning的博客 2430

统计学习导论之R语言应用(三):线性回归R语言代码实战

第二章 线性回归 2.1简单线性回归 ISLR2库包含波士顿数据集,该数据集记录波士顿506个人口普查区的medv(房屋价值中值)。 我们将使用12个预测变量,如rmvar(每户平均房间数)、年龄(平均房屋年龄)和lstat(低社会经济地位家庭的百分比),来预测medv。 library(ISLR2) library(MASS) head(Boston) A data.frame: 6 × 14 crimzninduschasnoxrmagedisradtaxptratioblacklstatme

阿里云专家博主、数据科学领域优质创作者、统计er在读 1万+

R统计学2 - 数据分析入门问题21-40

R语言数据分析常见问题和基本操作汇总

LittleComputerRobot的博客 1326

无刷电机控制避坑指南:六步换向 vs FOC的5个关键差异

本文深入对比了无刷电机控制中六步换向与FOC(磁场定向控制)的五大核心差异。从控制逻辑、性能表现、效率能耗、硬件成本到应用场景,详细解析了FOC如何通过矢量合成实现平滑的正弦波控制与更高效率,而六步换向则以低成本实现简单开关驱动。旨在帮助工程师根据项目需求,在性能、成本与复杂度间做出最佳选择。

weixin_29216957的博客 505

Langchain4j 文档处理实战:从加载到分割的完整流程解析

本文详细解析了使用Langchain4j进行文档处理的完整流程,涵盖从文档加载、解析到分割的核心步骤。通过实战代码示例,重点介绍了如何利用文档分割器将大文档切割为适合大语言模型处理的片段,并提供了参数调优与避坑指南,帮助Java开发者高效构建AI应用的数据处理基础。

smartcontract5的博客 539

统计学入门(零):协方差,皮尔逊系数及斯皮尔曼系数的R语言实现

前言:R语言是实践统计学和机器学习的良好工具,个人觉得相比Python比较容易学习。协方差,皮尔逊系数以及斯皮尔曼系数的具体统计学或数学意义就不在此过多描述,主要是解释其R语言代码实现,将分别使用公式的方式计算以及直接调用现有function的方式,以下是具体操作。 (一)首先导入数据并绘制图像,数据是介个样子: A B C D E Y 234 0.04 48 0.1 0.45 16 22...

OldDriver1995的博客 5775

【Proteus】NE555纯硬件实现LED呼吸灯效果,附源文件,效果展示

本设计通过NE555与三极管的巧妙配合,仅用基础元件实现了呼吸灯效果。核心在于利用RC积分电路将PWM信号转换为控制电压,并通过负反馈动态调节占空比。Proteus仿真验证了方案的可行性,读者可进一步优化参数或扩展功能,探索更多硬件设计可能性。

2201_75797484的博客 2976

【编程语言】R语言入门

R 语言在数据科学领域的重要性不言而喻,它凭借丰富的统计分析功能、强大的数据可视化能力和活跃的社区支持,成为了数据科学家和统计学家不可或缺的工具 。无论是处理电商销售数据、医疗数据,还是进行学术研究,R 语言都能发挥关键作用 。

大雨淅淅的博客 1617

window系统 dlib库安装

1. 安装visual studio 1.1. 安装vs2017或以上版本 1.2. 我们需要安装使用C++的桌面开发,且必须选上用于Cmake的Visual C++工具 1.3. 安装完成后,将D:\Program Files (x86)\Microsoft Visual Studio\2019\Community\Common7\IDE\CommonExtensions\Microsoft\CMake\CMake\bin 添加到环境变量PATH中 2 下载cmake文件,并添加环境变量 2.1 在c

@bangbang的博客 815

KANO分析模型

KANO分析模型的基本概念,目的意义,应用场景,实现方法和示例等

JasonH2021的博客 3062

快速掌握应用统计学:Online_R_learning 终极完整指南

Online_R_learning 是一个专门为应用统计学领域设计的开源学习平台,通过系统化的实践教程帮助用户从零开始掌握R语言数据分析技能。该项目由密歇根州立大学陈鑫博士创建,将复杂的统计学概念转化为易于理解的代码实践,让初学者也能快速上手专业级的数据分析。 ## 核心功能亮点 | 功能模块 | 核心价值 | 适合人群 | |---------|---------|---------| |

gitblog_01186的博客 975

【VTKExamples::PolyData】第十六期 GradientFilter

本文分享VTK样例GradientFilter,并解析接口vtkGradientFilter & vtkAssignAttribute,希望对各位小伙伴有所帮助!

qq_40041064的博客 317

《统计学习方法-基于R语言》第二章8-10题

《统计学习方法-基于R语言》第二章8-10题

telasi2004的博客 2025

32、社交媒体大数据中的情感分析与网络欺凌检测

本文探讨了社交媒体大数据在情感分析和网络欺凌检测中的应用。情感分析有助于应对自动化带来的社会变化、促进社会包容和推动环境保护。网络欺凌作为一种严重的在线危害,其检测依赖于数据预处理、特征提取与深度学习模型(如CNN、LSTM)进行分类。文章还总结了大数据在欺诈检测、医疗、制造、交通等领域的广泛应用,并分析了数据存储、处理速度、质量和技术工具等方面的挑战,提出了相应的应对策略。未来,随着技术进步,社交媒体大数据将在更多领域发挥关键作用。

cc789的博客 90

Detector-Free SfM 项目复现完整指南:从环境搭建到代码解析与可视化

本文提供了Detector-Free SfM项目的完整复现指南,涵盖技术背景、环境配置、代码解析和可视化方案。重点包括: 技术背景:Detector-Free SfM通过两阶段策略(粗重建+迭代精化)解决了传统SfM在弱纹理区域的瓶颈问题,采用深度学习匹配器替代传统特征点检测。 环境配置: 详细硬件要求与推荐配置(GPU/CPU/内存) 完整的Ubuntu系统设置步骤 Conda环境创建与依赖安装流程 关键组件安装指南(PyTorch、COLMAP等) 常见错误解决方案 项目特点: 支持多种Detector

huanghm88的专栏 119

R语言和医学统计学(7):多元线性回归

这是R语言和医学统计学的第7篇内容。主要是用R语言复现课本中的例子。我使用的课本是孙振球主编的《医学统计学》第4版。

医学和生信笔记的博客 2839

迈瑞BS系列全自动生化分析仪LIS协议接口手册(内含HL7和ASTM)

迈瑞BS系列全自动生化分析仪LIS协议接口手册,内含HL7和ASTM)

【R语言基础操作】

该篇文章主要演示R语言中的基本数据操作方法,建议收藏! 文章包括:数据读取;数据基本的四则运算;向量操作及运算;矩阵操作及运算;数据框操作等方法。

jd1813346972的博客 1524

Camera2Demo

在Camera2 的基础上进行封装,使得Camera2一堆初始化逻辑与Activity分离,降低耦合度,完成预览拍照并保存的操作

SIMATIC S7-1200, S7-1500 PID 控制[手册]

SIMATIC S7-1200, S7-1500 PID 控制[手册]

R语言和医学统计学(6):重复测量方差分析

这是R语言和医学统计学的第6篇内容。主要是用R语言复现课本中的例子。我使用的课本是孙振球主编的《医学统计学》第4版。

医学和生信笔记的博客 6059

C# WinForm 基于DirectShow.dll编写的程序,可边预览边保存视频,音频和图片

基于微软的DirectShow.dll的二次开发1.自动识别连接的摄像头跟麦克风且可以对其进行选择(默认选中第一个)2.可录制wmv和avi两种格式的视频并且都带有音频,avi可以录制的分辨率和帧数进行选择,wmv默认进行了淸晰度优化如不喜欢可去除代码中有相关提示3.可在预览点开之后进行拍照,也可边录制视频边拍照4.添加了视频和音频的压缩功能(酌情使用)这次二次开发发现C#对DirectShow的相关信息太少,这次做完也不敢藏私共享出来,还望大家指正

R语言基础

变量和常量 R语言跟python一样,并不是perl或者shell那样需要一些特殊字符( $,@等等)开头来代表它是一个变量,只需遵循变量命名规则的字符组合即可,所以呢,如果同样的字符要昨晚常量就必须使用单双引号这样才能区分变量和常量,当然了,数字本身就只能是常量了,变量也不能以数字开头,如果一个数字加上了引号,它就是常量的字符了。 更为详细的介绍如下: 多种数据类型(数值,字符,逻辑,因子) 上面我们讲解了最简单的常量和变量,它们有数字和字符的差异,其实还有其它两个常用的数据类...

wangprince2017 2009

《应用统计学及R语言应用》期末考核

2019-2020学年第2学期 《应用统计学及R语言应用》课程考核材料 标题: 饭店销量预测统计建模与优化 姓名: susu 学号: 专业: big data 班级: 得分: 信息工程学院 2020年6月 考核说明 1.本材料作为《应用统计学及R语言应用》课程的期末考核依据,分值占期末总评成绩的50%; 2.每人完成一份,上机操作,独立完成,所有操作过程须截图,使用Ctrl+PrntScr组合键截取当前活动窗口,保持所有截图尺寸一致,且截图分辨率高,内容清晰; 3.不得抄袭,本材料除提交纸质版

weixin_44083023的博客 3100
上一篇: LaTeX OCR本地部署的免费开源的科学公式提取工具pix2tex
下一篇: 生信技能32 - 导入UCSC公共数据库SNP数据至本地MySQL数据库
生信与基因组学
博客等级 码龄9年 7202粉丝 257原创
评论
成就一亿技术人!
拼手气红包6.0元
还能输入1000个字符
 
 条评论被折叠 查看
添加红包

请填写红包祝福语或标题

个

红包个数最小为10个

元

红包金额最低5元

当前余额3.43元 前往充值 >
需支付:10.00元
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包

打赏作者

生信与基因组学

每一份鼓励是我坚持下去动力

¥1 ¥2 ¥4 ¥6 ¥10 ¥20
扫码支付:¥1
获取中
扫码支付

您的余额不足,请更换扫码支付或充值

打赏作者

实付元
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值