9、软件开发的实用指南:进度衡量、用户倾听与代码编写

软件开发的实用指南:进度衡量、用户倾听与代码编写

1. 衡量实际进度

在项目开发中,准确衡量进度至关重要。然而,很多时候我们依赖的时间记录单并不能真实反映工作进展。

1.1 时间记录单的局限性

时间记录单通常用于薪资核算,而非衡量软件项目的工作进度。例如,你实际工作了 60 小时,但老板可能要求你在时间记录单上只填写 40 小时,这就导致时间记录单无法代表实际完成的工作,对项目规划、估算和绩效衡量没有实际帮助。

1.2 关注剩余工作量

与其使用诸如“完成了 80%”这样模糊的进度衡量方式,不如明确还剩下多少工作。当完成一项任务后,记录实际花费的时间,并根据这次经验调整下次任务的估算。如果低估了一个原本预计两天完成的任务,结果花了六天,那么下次估算时可以乘以 3。随着时间推移,估算会更加准确。

1.3 使用待办事项列表(Backlog)

待办事项列表是一种强大的进度跟踪工具。它列出了尚未完成的任务,当任务完成时,将其从列表中移除。新任务会根据优先级添加到列表中。你可以有个人待办事项列表、当前迭代的待办事项列表以及整个项目的待办事项列表。通过待办事项列表,你始终清楚接下来要做的最重要的事情,并且随着估算能力的提高,你能更好地预估完成任务所需的时间。

1.4 Scrum 中的冲刺(Sprints)

在 Scrum 方法中,每个迭代称为一个冲刺,持续 30 天。冲刺待办事项列表包含当前迭代计划的任务,并显示完成每个任务估计剩余的小时数。团队成员每天更新估计的剩余小时数,如果所有任务的总小时数超过剩余时间,任务将被移到下一个迭代;如果剩余时间多于估计小时数

本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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