45、密码学中的素数与RSA攻击

密码学中的素数与RSA攻击

1. Pollard的数域筛法

新方法即便在数学领域也并非总能迅速被接纳。起初,一些人对Pollard的最新成果持怀疑态度,但在1990年,利用数域筛法成功分解了第九个费马数 (F_9 = 2^{2^9}+1) 后,其价值便凸显出来。Carl Pomerance总结了这一事件的重要意义:“这一惊人成就向世界宣告了Pollard的数域筛法已然问世。”

该算法的描述需要现代代数的背景知识,不过它与一些简单方法有共同之处。例如,筛选仍是这个改进算法中最耗时的步骤。

2003年,Adi Shamir(RSA中的“S”)和Eran Tromer发表了基于数域筛法进行因式分解的专用硬件设计,他们将其命名为TWIRL,即The Weizmann Institute Relation Locator的缩写,Weizmann Institute是他们的工作单位。“Relation Locator”指的是在矩阵中寻找因式分解关系。他们估计,价值1000万美元的硬件足以让这种设计的机器在不到一年的时间内完成对1024位RSA密钥的筛选步骤。

RSA在面对因式分解攻击时,其安全性与刚创建时一样。改进的因式分解技术和更先进的硬件只是迫使使用者使用更长的密钥。如果担心TWIRL,只需使用2048位密钥。另外,要确保所使用的素数以尽可能随机的方式生成。

2. 其他因式分解方法

除了数域筛法,还有许多其他因式分解算法,包括使用连分数和椭圆曲线的算法。其中,最引人注目的或许是Peter Shor在1994年提出的一种方法,只要有量子计算机运行,该方法就能在多项式时间内完成因式分解。

3. 密码学幽默
本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
评论
成就一亿技术人!
拼手气红包6.0元
还能输入1000个字符  | 博主筛选后可见
 
红包 添加红包
表情包 插入表情
 条评论被折叠 查看
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值