z变换判断稳定性和因果性_课程介绍

一、课程建设主要内容

1、微信公众平台的建设与运营

传统满堂灌的教学过程缺乏师生间的有效交流和沟通，无法持续激发学生的自主学习动机，亦不能将学生学习过程中存在的问题及时反馈给老师。在移动互联时代，为了丰富课堂教学策略，加强师生互动，提高学生自主学习能力，建设以微信公众号为平台的智慧课堂，形成对课堂教学的有效补充，通过微社区的互动，将学生学习时存在的疑问及时反馈给教师，教师通过实时反馈的后台数据定期进行辅导答疑，并不断完善课堂教学，形成教师的教与学生的学之间的正向闭环反馈。

2、建设《数字信号处理》课程的微课视频

针对学生反馈的共性问题和重点难点知识点录制微课视频，并将录制好的微课视频上传至网站，在微信公众平台制作关键词回复，通过关键词回复就可以观看相应的微课视频，从而使学生随时随地打开微信公众号，即可实现在线答疑解惑。

3、完善实验实践教学平台MATLAB GUI的建设

针对《数字信号处理》课程理论性和应用性均较强的特点，通过开发MATLAB GUI(图形用户界面)，将典型的数字信号处理算法和实际工程案例通过MATLAB GUI演示给学生，一方面使学生加深对理论知识的理解和掌握，另一方面提升学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4、完善精品资源共享课的网站建设

课程网站包括课程介绍、教学单元、教学团队、教学资源、校外资源链接，其中课程介绍包括课程的性质与定位、课程的教学目标、课程的设计思路、课程特色四个方面，旨在帮助学生对本课程有一个整体的认识；教学单元包括本课程各个章节的内容、教学要求及章节知识点；教学资源包括教学大纲、教学进度表、多媒体课件、典型习题及解答、使用教材及参考书目、课程知识点及相关微课视频、工程应用实例等，旨在帮助学生自主学习课程相关知识；校外资源链接包括国外名校及国内重点院校的数字信号处理课程资源，可以弥补课堂教学的不足。

二、实施步骤

1、教学资源的建设与整合

完成教学大纲、教学进度表、多媒体课件、典型习题及解答、使用教材及参考书目、课程知识点及相关微课视频、工程应用实例等共享教学资源的网站建设。

2、基于MATLAB GUI的实验实践教学平台建设

建设涵盖数字信号处理典型算法及实际工程案例的MATLAB GUI实验实践平台，实现时域离散信号的产生、卷积运算、FFT、CZT、IIR滤波及FIR滤波等功能。

3、用于辅导答疑的微信公众平台建设

建设微信公众平台用于《数字信号处理》课程的辅导答疑，教师在固定时间进行答疑，对学生提出的普遍问题进行整理归纳，设置关键词回复，使得学生随时随地登陆微信即可实现在线答疑解惑。

三、具体建设计划

2017.01-2017.07：完善《数字信号处理》课程的多媒体课件制作及电子教案制作，完成典型习题及参考答案的归纳整理；

2017.08-2017.12：完成数字信号处理智慧课堂的微信公众平台建设，根据微信公众平台收集的共性问题录制相关微课视频；

2018.01-2018.07：完成基于MATLAB GUI的数字信号处理实验实践平台建设，实现对数字信号处理典型算法及工程实际案例的仿真验证；

2018.08-2018.12：《数字信号处理》共享资源课程的网站建设，整合相关教学资源，丰富网站内容。