AIGC人工智能通识课程解决方案

    人工智能被认为是引领未来的新兴战略性技术,是推动新一轮科技革命和产业变革的关键推动力。近年来,人工智能相关技术不断演进,产业化和商业化进程也在不断提速,正加速与各行各业深度融合,其中,AIGC技术发展尤为迅猛。
     AIGC(Artificial Intelligence Generated Content,生成式人工智能)是一种新的人工智能技术,指的是利用人工智能技术来生成内容。这种技术可以自动生成文本、图像、音频和视频等多种类型的内容,而且内容的质量较高,可以在一定程度上模仿人类的创造力和写作风格。AIGC的核心思想是利用人工智能算法生成具有一定创意和质量的内容。通过训练模型和大量数据的学习,AIGC可以根据输入的条件或指导,生成与之相关的内容。
    AIGC在企业的应用
    AIGC技术在智能写作、代码生成、图像绘制等方面有着广泛应用,通过机器自动合成文本、语音、图像、视频等,正在推动互联网数字内容生产方式的变革,实现听、说、读、写等能力的有机结合是未来发展的趋势。AIGC在企业的应用如图所示。


     AIGC在高校的发展
     现阶段,高校AIGC技术课程开设较少,主要集中在计算机、人工智能等相关专业,且专业性较强,难度较大,缺少普及性质的课程。因此,加快高校AIGC人工智能通识课程的建设,普及AIGC技术基础与应用场景,为社会培养适合岗位新要求的人才显得尤为重要。
    建设内容 
    1、AIGC教学资源包</

2. 微课与 AI 辅助教学 包括以下小类: (1)人工智能通识课、计算机基础与应用类课程的微课、教学课件、虚拟仿真实验、 教学案例。 (2)中、小学数学或自然科学课程的微课、教学课件、虚拟仿真实验、教学案例。 (3)汉语言文学(限于唐诗宋词)微课、教学课件、虚拟仿真实验、教学案例。 (4)微课与 AI 辅助教学专项赛。 说明: (1)微课与 AI 辅助教学类别作品强调通过创新,设计质量高、互动性强的教育资源, 涵盖广泛的教学资源开发,包括但不限于微课、教学课件、虚拟仿真实验、教学案例等, 以促进人工智能领域的教育和智能时代需求的课程内容。同时体现 AI 技术在教育中的合理 应用,特别关注 AI 通识教育中的教学实践,鼓励科教融汇、产教融合的实验设计和实际案 例。 (5)教学案例是对典型教学过程实际情境的描述,以文档、视频、动画以及交互等形 式展现。案例选择要真实而典型,内容包含案例事实描述和案例分析,案例分析必须包含 问题及解决方案。参赛作品提交要求 类别 描 述 文档 说明文档:提交“中国大学生计算机设计大赛作品信息摘要”的PDF版本。 演示文档:提交现场演示PPT文档,并同时提交其转换的PDF版本。 答辩视频:答辩视频,时长不超过10分钟,格式为MP4,建议不高于全高清标准,体积不超过500MB,画面清晰、声音稳定。 教学文档:教学目标、教学设计、教学素材、教学反思、练习测试及学生反馈等。 素材 源码 源代码:团队开发的各种原创制作原始文档,及相关文档作用的说明文档。 代表性素材:制作作品时使用的代表性素材,如图片、视频、音乐等素材。 该部分内容若超过10个文件,必须进行压缩,并按照“作品编号-素材源码”的格式命名主文件名。 为方便网络传输和评审,所有的素材、源码文件总体不得超过1GB(以500MB以内为宜),若素材较多,可截取代表性文件或片段截图。视频类可采用转码压缩方式缩小体积。 作品 微课类:作品完整且能独立使用。微课视频长度界于300-600秒之间,视频画质一般设定为720*576、1280*720、1920*1080,视频格式为MP4、WMV等,大小控制在500MB以内。要求:字幕准确规范、视频画质清晰、图像稳定、声音清晰、声画同步。 课件、虚拟实验类:作品完整且能独立使用。画质、声音清晰,大小控制在500MB以内。要求:文字内容与标识准确规范、声画同步、动作协调流畅。 其他 所有文件按照大赛管理系统中的相关要求分类存放,存放文档的文件夹必须在其下建立readme.txt文件,其内容为:简要说明本文件夹作用,以及对各文件的描述。 作品提交文件夹说明: 1. 作品与答辩材料 微课视频、课件或虚拟实验作品;演示文档PPT及PDF版本。 2. 素材与源码 源代码和代表性素材。 3. 设计与开发文档 “中国大学生计算机设计大赛作品信息摘要”和相关教学文档的PDF版本。 4. 作品演示视频 作品答辩视频。 根据这些要求,我想选择(1)人工智能通识课、计算机基础与应用类课程的微课、教学课件、虚拟仿真实验、 教学案例。这个小类的教学案例类,我都需要提交一些什么作品
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03-12
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