52、大规模网络中MPLS传输扩展与无缝MPLS技术解析

大规模网络中MPLS传输扩展与无缝MPLS技术解析

1. 隧道机制配置

在网络中,隧道机制的配置十分关键。以Junos系统为例,假设内部网关协议(IGP)为IS - IS,可通过以下语法启用隧道机制:

protocols {
    isis {
        traffic-engineering {
            family inet {
                shortcuts;
            }
        }
    }
}

此配置会将RSVP - TE LSP作为所有位于尾端或尾端之后的目的地的下一跳。而在IOS XR中,可使用 autoroute announce 命令实现相同效果。

2. 跨域传输扩展策略

随着网络规模的扩大,单一IGP域可能无法满足需求,通常会将网络划分为多个IGP域。从MPLS的角度来看,多域传输架构带来了新的挑战。为实现跨多个域的端到端服务(如L3VPN),有两种主要方法:
- 非分段隧道 :端到端传输LSP跨域建立,服务供应仅在LSP端点进行。该模型与AS间选项C概念一致,通常依赖LSP层次结构,服务BGP路由的下一跳属性在边界处不变。
- 分段隧道 :传输LSP仅跨越本地域,在域边界(区域边界路由器[ABR]、自治系统边界路由器[ASBR])进行服务感知的“拼接”。此模型与AS间选项B概念一致,服务BGP路由的下一跳属性通常在边界处改变。

随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现管理工作系统化、规范化。
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