15、电子学习环境中的协作写作：EdiTex工具的探索与实践

电子学习环境中的协作写作：EdiTex工具的探索与实践

1. 协作写作概述

协作写作是多人共同创作书面作品的过程，而非个人单独完成。在真正的协作环境中，每个贡献者都有平等的能力添加、编辑和删除文本。写作过程成为一个递归任务，每次更改都会促使其他人做出更多更改。协作写作不仅是思想的表达和组织，还能通过小组互动帮助参与者构建知识，促进学习过程。在写作过程中，应鼓励参与者相互交流，分享知识并讨论主题，以确保个人和小组的学习效果。此外，协作写作还能产生“集体知识丰富”的文档，反映参与者对主题的贡献。

协作写作过程通常包括以下四个步骤：
1. 头脑风暴 ：收集每个参与者关于主题的建议和想法。
2. 想法规划与组织 ：存储、分类和组织建议，作为后续阶段的数据库。
3. 撰写 ：每个参与者编辑完整文本或负责其中一部分，使用前面的数据库。
4. 审核 ：审核每个参与者编辑的文本，以完成文档。

设置协作写作任务的撰写和审核阶段可以采用以下方法：
- 每个参与者撰写完整文本，小组讨论其中的想法，直到达成共识。
- 每个参与者负责文档的一部分，使用所有人产生的想法，然后将各部分组合成一个文本。
- 将文本拆分成部分分配给参与者，整个小组同时进行构建。

无论采用哪种方法，都应采用注释、评论和建议的策略，以促进参与者之间的互动。

2. 现有协作文本编辑器的问题

目前的协作文本编辑器主要关注文档可视化和更改通知，而不是教育活动