16、北欧年轻环保公民的现状与影响因素分析

北欧年轻环保公民的现状与影响因素分析

1. 年轻环保公民的定义与表现

年轻一代通过参与公民活动，在其中锻炼并实践着年轻环保公民的基本特质。他们展现出了对环境保护的意愿，如秉持相关价值观和态度；同时也具备应对当前和未来环境危机的能力，像批判性理解和行为技能等。

环境行动主义能让学生行使其环境权利和履行义务，还能帮助他们识别环境问题背后的结构性和系统性原因，培养批判性和积极参与解决复杂环境问题的意愿与能力，并通过民主方式做出个人和集体努力以推动改变。

欧洲环境公民网络给出了环境公民的定义：环境公民是指拥有连贯且充足的知识体系，具备必要技能、价值观、态度和能力，能够作为变革推动者，通过个人和集体行动，在私人和公共领域、地方、国家和全球层面参与社会活动，以解决当代环境问题、防止新环境问题产生、实现可持续发展并与自然建立健康关系的公民。他们会行使自身的环境权利和义务，能够识别环境退化和问题的潜在结构性原因，有意愿和能力进行批判性和积极参与以及公民参与，以解决这些结构性原因，并在民主框架内采取个人和集体行动，同时考虑代际和代内公平。

2. 学校和家庭在环境公民教育与青年行动主义中的作用

近年来，环境公民教育已成为全球和欧洲公民及公民教育课程的重要组成部分。从教学角度看，青年行动主义和公民参与体现了学生参与者的主动和体验式学习，他们将环境公民教育应用于学校、地方、国家和全球层面。

学校可以通过营造开放的课堂/学校氛围、建立民主的学校结构以及提供早期积极参与机会，来支持和促进学生的公民学习与参与。学校在通过行动主义赋予学生权力方面的作用是营造一种共同责任和承诺的氛围，以及学校与社区之间的合作关系，使学生成为知识的批判性生产者，努力为