15、北欧公民学习与环境公民意识的社会差异分析

北欧公民学习与环境公民意识的社会差异分析

1. 公民学习中的社会经济不平等

在公民学习方面，不同的学习环境，如学校中的讨论或更多参与公民活动，可能会对学生的公民能力产生积极影响。这种影响可能源于学校提供了更多或更好的公民教育，也可能是学生之间相互学习公民能力的结果，不过具体原因还需进一步研究确定。

1.1 北欧国家公民学习不平等的模式

虽然北欧各国在公民学习机会的不平等问题上都较为明显，但表现形式却不尽相同。由于引入了一些新自由主义改革，原本推测瑞典在公民学习不平等方面可能是北欧国家中最严重的，而相关结果也为此提供了一定证据。

国家	2009 - 2016年情况	具体表现
瑞典	在2009年和2016年，个人和学校层面在两种公民学习形式的获取上都存在不平等	2016年，在所有三种公民能力方面，包括公民自我效能感，瑞典在个人层面都存在社会经济不平等；学校平均社会经济学生入学率每增加一个标准差，学生的公民知识得分会惊人地增加58分
芬兰	预期拥有北欧国家中最平等的教育体系	在个人层面，获取开放课堂氛围方面不存在社会经济不平等，且与其他北欧国家相比，影响通常较小
挪威	2016年在公民能力学习方面体现出平等