19、基于虚拟现实的NIHSS中风评估培训系统探索

基于虚拟现实的NIHSS中风评估培训系统探索

在医疗教育领域，模拟学习（SBL）正越来越受到关注。传统的临床技能教学存在实践机会不足的问题，导致理论讲解与临床实践之间存在差距。而虚拟现实（VR）技术作为一种新兴的模拟教学方法，为解决这一问题提供了新的可能。本文将深入探讨基于VR的美国国立卫生研究院卒中量表（NIHSS）评估培训系统的设计、实现以及用户评估。

1. 现有培训工具的局限性

目前，虽然有一些在线的培训案例，但存在语言障碍等问题。例如，某些在线内容是用法语设计的，无法应用于台湾学生的培训。此外，英语教学工具在非英语地区也可能导致学习困难。而且，学习者无法与患者进行面对面的互动。

2. VR在医学教育中的应用

模拟学习在临床技能的医学教育中越来越受重视。当前的模拟技术包括基于屏幕的平台、部分任务训练器以及高保真人体模型模拟器等，它们为学习者带来了不同的模拟体验。

VR作为一种新的模拟教学方法，具有诸多优势。研究表明，VR培训系统的效果不低于甚至优于传统教育方法。在紧急情况、临床技能实践和高风险治疗等场景中，通过适当的模拟练习，可以提高临床工作人员的成熟度和患者护理质量。

3. 设计方法

3.1 利益相关者访谈

为了深入了解NIHSS教育的现状和临床痛点，研究团队对教育者（经验丰富的医生）和学习者（年轻医生）进行了访谈。

在当前的NIHSS教学过程中，教育者主要通过口头讲解和简单演示来描述情况和患者表现，因为并非总是有合适的患者进行演示。缺乏良好的可视化工具也使得经验传承变得困难。而学习者虽然具备评估中标准化患者表现的基本知识，但在首次面对实际患者时仍然会感到压力。