20、社区学院项目与科学家的成长之路

社区学院项目与科学家的成长之路

社区学院助力盲生学习项目

项目背景与设计

在 2014 年夏秋之交，PCC 的一些学生应要求开展了一个为盲生制作学习模型的项目。盲生想了解失明原因，但解剖模型昂贵且很多特征是画上去的，对他们帮助不大。学生们在调研后，设计出了眼球模型，组装图和“解剖”图如下：

眼球模型的眼肌是用贴有魔术贴的防风条做成，使其能像真肌肉一样有点松软。底座是激光切割的木头，其余部分是 3D 打印的，通过部件设计或粘贴的魔术贴固定在一起。眼球后部的凸起代表视杆细胞和视锥细胞，它们能将光线转化为大脑可处理的信号。学生们还在尝试不同部件的特征和纹理，以找到最佳方案。目前，这个眼球模型即将首次与盲生见面，效果值得期待。

项目的进一步影响

这个项目明显让那些没有其他学习途径的学生受益。对于一般的“触觉学习者”呢？并非所有学生都能从讲座或黑板上的图片中获得最佳学习效果。触觉或动觉学习者可能通过制作或实践来学习效果更好。对于视觉学习者来说，很难想出如何用触觉方式教数学。但为盲生设计物品迫使大家从纯粹的触觉角度思考，这些设计出的物品也可能帮助触觉学习者（据不同来源称，占人口的 5% - 10%）学习数学和科学。有趣的是，对相关技术最感兴趣的学生可能就是通过这种方式学习的。有人建议一些团体鼓励学生设计物品来教盲生学习难题，这样或许能得到一些有趣的物品，让发明它们的学生和接受它们的学生都受益。