31、自动化学习成果评估系统与沙特阿拉伯粮食安全研究

自动化学习成果评估系统与沙特阿拉伯粮食安全研究

自动化学习成果评估系统（AASLO）

在教育领域，对学生、课程和项目学习成果的评估至关重要。AASLO 系统为这一评估过程带来了显著的提升。

1. 成果计算与评估等级
   • 某一项目学习成果（PLO）的成就基于与之关联的所有课程学习成果（ILOs）的累积成就来计算，同时使用截止分数来确定成就水平。在本研究中，成果成就分为四个等级：优秀、非常好、需要发展的合格、差。截止分数由专家意见（采用安戈夫方法）确定，并经系理事会批准，最后由系主任输入系统。
2. 评估阶段
   • 学生层面 ：根据课程期间的学生评估结果（测验、考试、作业、口头考试等）计算每个 ILO 的成就比率。学术顾问据此为学生制定辅导计划，以提高学生的表现。
   • 课程层面 ：根据课程成果（ILOs）的评估结果确定。课程教师必须制定课程发展计划，以提高课程的学习成果。
   • 项目层面 ：基于项目成果的评估结果，利用相关矩阵（课程、项目和描述符）和指定的截止分数确定。需要制定发展计划，以改进学术项目，保障教育质量，符合相关原则、国际标准以及约旦国家资格框架内规定的标准。

评估层面	依据	后续行