4、有效教学的核心原则：明确学习目标与激活先验知识

有效教学的核心原则：明确学习目标与激活先验知识

在学习和教育的领域中，有两个核心原则对于学习者的成长和发展至关重要，分别是让学习目标、目的和熟练期望清晰可见，以及激活学习者的先验知识并将其与新学习相连接。

明确学习目标的重要性

许多人在学习过程中都缺乏明确的学习目标。比如，有人在长达15000小时的学校生活中，除了想在学校足球队获得固定位置外，几乎没有有意识地考虑过其他学习目标。对于这个目标，也不清楚具体要做什么来实现它，体育老师也未帮助其了解自身局限和提升特定技能的方法。在学科学习方面，对具体要学习的内容和达到的熟练程度也没有清晰概念，考试时只能死记课堂笔记，缺乏衡量表现的基准。

职业规划方面同样缺乏方向。一次职业面试只是简单告知能在邮局找到工作，让其相信上帝一切都会好，没有对职业可能性进行探索。虽曾受老师影响有成为建筑师的目标并取得相应资格，但后来这个目标失去吸引力，又陷入迷茫。之后因朋友工作赚钱能参与社交活动，自己也去建筑工地做脚手架工人。父亲提醒这份工作未来薪资增长有限且缺乏挑战性，建议利用已有的学历寻找更多选择。于是去当地职业介绍所，在他人帮助下有了很多选择，最终接触到上大学的想法。在浏览大学招生简章时，选择了心理学专业，尽管对其了解不多，但猜测与自己喜欢的社会学类似。

从这些经历可以看出，偶然因素而非深思熟虑的方向塑造了学习和职业发展。成功的学习很大程度上取决于明确自己想学什么以及学习的人生目标，还需要策略和努力，并且要有将成就视为这些过程产物的信念体系。

对于教学而言，学习者需要在学习中有明确的结构，而这始于有意义的目标。明确的标准和目标对学生的有效教育体验至关重要，缺乏清晰性往往会导致负面评价、学习困难和表现不佳。有大量证据