15、计算机科研写作与研究指南

计算机科研写作与研究指南

1. 合作写作论文

在科研工作中，合作撰写论文是常见的形式。当学生与导师合作撰写论文时，双方通常都会被列为作者。在这个过程中，导师可能会对学生的作品进行大幅修改，因为一般论文的篇幅比论文要短很多。

科学家们在平等合作时，有两种常见的策略。一种是先集体讨论论文内容，然后每位作者负责撰写指定的章节。另一种是我更倾向的轮流写作模式，即一人先写初稿，下一人进行修订和扩展，以此类推，每个人在修改时对论文拥有专属控制权。这种方式能使最终论文更无缝地融合每位作者的风格和贡献（特别是当每位作者都参与其他作者作品的修订时）。相反，分开撰写章节的策略往往会导致论文中作者风格突变、图表不一致，还会出现大量重复和遗漏。

轮流写作虽然有效，但也有陷阱，需要商定好基本规则才能顺利进行。例如，我很少删除合著者写的内容，而是将其注释掉，这样没人会觉得自己的工作被丢弃。成功合作的另一个要素是尊重，除非有充分理由，否则应接受同事的观点。

合作写作也是一种研究训练。导师可以借此详细了解学生作为科学家的薄弱之处，而经导师修订的论文则让学生有机会对比自己与有经验科学家的研究写作。导师对学生初稿的修订可能需要大量工作，这可能是学生在研究过程中收到的最全面的写作反馈。

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合作写作策略	优点	缺点
集体讨论后分工撰写章节	明确分工，提高效率	风格差异大，易出现重复和遗漏