[高考数学]恒成立问题

本文探讨了高中数学中恒成立问题的解决方法,特别是通过分离参数法来确定变量的取值范围。举例说明了如何解决不等式在特定区间或整个实数域上恒成立的问题,如 x2+ax+1>0 和 x2+ax+5>0 等,并提供了详细的解题步骤和解释。

[高考数学] 恒成立问题

问题例子

例:不等式 x 2 + a x + 1 > 0 x^2+ax+1>0 x2+ax+1>0 R R R 上恒成立,求 a a a 的取值范围
解:对二次函数了解足够深入的话,可以想象出图像应该整体在 y = 0 y=0 y=0上方,只需 Δ < 0 \Delta < 0 Δ<0 a 2 − 4 < 0 a^2 -4 < 0 a24<0, 然后我们可以很轻易的解出 a a a 的范围为 ( − 2 , 2 ) (-2,2) (2,2)

问题的抽象

对于任何恒成立的问题,我们均可以看成一种形式: f ( x , a ) > 0 f(x,a) > 0 f(x,a)>0,在集合A上恒成立。

方法

出于篇幅和时间,本篇只讲 “分离参数法”

试想一下,如果问题可以转述为:不等式 a > f ( x ) a>f(x) a>f(x) [ 1 , 2 ] [1,2] [1,2] 上恒成立,求 a a a 的范围。

那么最后 a a a 的解集就是 a > f ( x ) ( m a x ) a>f(x)_(max) a>f(x)(max)
想一下,为什么?

解释

我比你最大值大,不就一直比你大吗?就是恒成立了。

例题

( 1 ) : x 2 + a x + 5 > 0 在 [ 1 , 2 ] 上 恒 成 立 , 求 a 的 取 值 范 围 (1) : x^2 +ax +5 > 0 在[1,2]上恒成立,求a 的取值范围 (1):x2+ax+5>0[1,2]a
( 2 ) : x 2 + ( a − 5 ) x + 7 > 0 在 R 上 恒 成 立 , 求 a 的 取 值 范 围 (2) : x^2 +(a-5)x +7 > 0 在R上恒成立,求a 的取值范围 (2):x2+(a5)x+7>0Ra
( 3 ) : x 2 + 1 + a x > 0 在 ( 0 , + ∞ ) 上 恒 成 立 , 求 a 的 取 值 范 围 (3) :\sqrt{x^2+1} +ax>0 在(0,+\infty)上恒成立,求a 的取值范围 (3):x2+1 +ax>0(0,+)a

基于STM32 F4的永磁同步电机无位置传感器控制策略研究内容概要:本文围绕基于STM32 F4的永磁同步电机(PMSM)无位置传感器控制策略展开研究,重点探讨在不依赖物理位置传感器的情况下,如何通过算法实现对电机转子位置和速度的精确估计与控制。文中结合嵌入式开发平台STM32 F4,采用如滑模观测器、扩展卡尔曼滤波或高频注入法等先进观测技术,实现对电机反电动势或磁链的估算,进而完成无传感器矢量控制(FOC)。同时,研究涵盖系统建模、控制算法设计、仿真验证(可能使用Simulink)以及在STM32硬件平台上的代码实现与调试,旨在提高电机控制系统的可靠性、降低成本并增强环境适应性。; 适合人群:具备一定电力电子、自动控制理论基础和嵌入式开发经验的电气工程、自动化及相关专业的研究生、科研人员及从事电机驱动开发的工程师。; 使用场景及目标:①掌握永磁同步电机无位置传感器控制的核心原理与实现方法;②学习如何在STM32平台上进行电机控制算法的移植与优化;③为开发高性能、低成本的电机驱动系统提供技术参考与实践指导。; 阅读建议:建议读者结合文中提到的控制理论、仿真模型与实际代码实现进行系统学习,有条件者应在实验平台上进行验证,重点关注观测器设计、参数整定及系统稳定性分析等关键环节。
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