36、工程高中教师知识应用与在线协作文化交流项目

工程高中教师知识应用与在线协作文化交流项目

在当今复杂且快速变化的教育环境中，技术能力的应用和知识的创造变得越来越重要。工程高中教师的角色正从“舞台上的智者”转变为“身边的引导者”，学生也从依赖、被动的角色转变为自主、探索型的角色。这就要求教师做好应对这些变化的准备。

一、KA平台在工程高中教师教学中的应用

研究人员通过自我评估量表考察了两位教师对KA平台的态度，发现他们都表现出积极的态度。在为期六周的实验中，教师使用KA平台进行PK（学科知识）和PCK（教学内容知识）的频率较高，而用于CK（课程知识）作为教学材料的情况较少。

周数	PK	CK	PCK	总计
第一周	12	0	15	27
第二周	15	0	13	28
第三周	13	0	14	27
第四周	18	2