Manacher算法:

http://blog.youkuaiyun.com/ggggiqnypgjg/article/details/6645824/

hdu3068

#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <algorithm>
#include <vector>
#include <cstring>
#include <cstdlib>
#include <map>
#include <stack>
#include <queue>
#include <set>
#include <cmath>
using namespace std;
#define _min(x, y) ((x)<(y)?(x):(y))
#define _max(x, y) ((x)>(y)?(x):(y))
char s_[320005];
char s[340010];
int p[340010];
int main()
{
    int ans,i,j,k,m,n,id,mx,cnt=0,len;
    while (scanf("%s",s_)!=EOF)
    {
        s[0]='^';
        s[1]='*';
        int n=strlen(s_);
        for (i=0;i<n;i++)
        {
            s[i*2+2]=s_[i];
            s[i*2+3]='*';
        }
        len=n*2+2;
        s[len]='\0';
        p[0]=id=mx=ans=0;
        for(i=len; s[i]!='\0'; i++)
            s[i] = '\0';
        for (i=1;i<len;i++)
        {
            if( mx > i )
                p[i] = _min( p[2*id-i], p[id]+id-i );
            else
                p[i] = 1;
            for(; s[i+p[i]] == s[i-p[i]]; p[i]++)
                ;
            if( p[i] + i > mx )
            {
                mx = p[i] + i;
                id = i;
            }
            ans=_max(ans,p[i]);
        }
        printf("%d\n",ans-1);
    }
    return 0;
}

多校multi-7-1003

先用求回文串的Manacher算法,求出以第i个点和第i+1个点为中心的回文串长度,记录到数组c中 比如 10 9 8 8 9 10 10 9 8 我们通过运行Manacher求出第i个点和第i+1个点为中心的回文串长度 0 0 6 0 0 6 0 0 0

两个8为中心,10 9 8 8 9 10是个回文串,长度是6。 两个10为中心,8 9 10 10 9 8是个回文串,长度是6。

要满足题目所要求的内容,需要使得两个相邻的回文串,共享中间的一部分,比如上边的两个字符串,共享 8 9 10这一部分。 也就是说,左边的回文串长度的一半,要大于等于共享部分的长度,右边回文串也是一样。 因为我们已经记录下来以第i个点和第i+1个点为中心的回文串长度, 那么问题可以转化成,相距x的两个数a[i],a[i+x],满足a[i]/2>=x 并且 a[i+x]/2>=x,要求x尽量大

这可以用一个set维护,一开始集合为空,依次取出a数组中最大的元素,将其下标放入set中,每取出一个元素,再该集合中二分查找比i+a[i]/2小,但最大的元素,更新答案。 然后查找集合中比i-a[i]/2大,但最小的元素,更新答案。

答案就是3*ans

内容概要:本文档提供了关于“微型车间生产线的设计与生产数据采集试验研究”的毕业设计复现代码,涵盖从论文结构生成、机械结构设计、PLC控制系统设计、生产数据采集与分析系统、有限元分析、进度管理、文献管理和论文排版系统的完整实现。通过Python代码和API调用,详细展示了各个模块的功能实现和相互协作。例如,利用SolidWorks API设计机械结构,通过PLC控制系统模拟生产流程,使用数据分析工具进行生产数据的采集和异常检测,以及利用进度管理系统规划项目时间表。 适合人群:具有机械工程、自动化控制或计算机编程基础的学生或研究人员,尤其是从事智能制造领域相关工作的人员。 使用场景及目标:①帮助学生或研究人员快速搭建和理解微型车间生产线的设计与实现;②提供完整的代码框架,便于修改和扩展以适应不同的应用场景;③作为教学或科研项目的参考资料,用于学习和研究智能制造技术。 阅读建议:此资源不仅包含详细的代码实现,还涉及多个学科领域的知识,如机械设计、电气控制、数据分析等。因此,在学习过程中,建议读者结合实际操作,逐步理解每个模块的功能和原理,并尝试调整参数以观察不同设置下的系统表现。同时,可以参考提供的文献资料,深入研究相关理论和技术背景。
本次的学生体质健康信息管理网站,按照用户的角色可以分为教师与学生,后台设置管理员角色来对学生的信息进行管理。,设计如下: 1、后台管理系统 后台管理系统主要是为该系统的管理员提供信息管理服务的系统,具体包括的功能模块如下: (1)管理员信息管理 (2)教师信息管理 (3)学生信息管理 (4)健康信息统计(图形化进行健康,亚健康等学生的信息数量统计) 2、教师角色的功能模块设计 教师角色所需要的功能模块主要包括了如下的一些内容: (1)个人资料修改 (2)学生体质健康管理:录入相关数据,包括但不限于身高、体重、肺活量、视力等生理指标以及运动能力、身体成分、骨密度等健康指标,并且设置健康,亚健康状态 (3)学生健康建议:根据体质信息,进行学生健康的建议 (4)健康预警:对健康出问题的学生,进行健康预警 (5)饮食和锻炼情况管理,查看 3、学生角色 学生角色可以通过该信息网站看到个人的基本信息,能够看到教师给与学生的健康建议等,功能模块设计如下: (1)个人资料修改 (2)我的健康建议查看 (3)我的健康预警 (4)饮食和锻炼情况管理,记录平时的饮食和锻炼情况 完整前后端源码,部署后可正常运行! 环境说明 开发语言:Java后端 框架:ssm,mybatis JDK版本:JDK1.8+ 数据库:mysql 5.7+ 数据库工具:Navicat11+ 开发软件:eclipse/idea Maven包:Maven3.3+ 部署容器:tomcat7.5+
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