55、高校教育教学与满意度研究：现状、问题与对策

高校教育教学与满意度研究：现状、问题与对策

一、高等数学人机交互个性化教学的优劣分析

在高等数学教学中，为了探究个性化教学与传统教学的效果差异，选取了两个平行班级进行实验。04 职业数学应用的 A 班采用个性化教学，B 班采用传统教学，且两班数学教学时间相同，其他条件均等并进行相同考试。实验数据如下：

班级（学生人数）	优秀学生（百分比）	良好学生（百分比）	及格学生（百分比）	不及格学生（百分比）	备注
A 班（51）	28 / 54.90%	18 / 35.29%	5 / 9.80%	0 / 0%	A 班采用校园网络个性化人机交互教学
B 班（50）	8 / 16.00%	28 / 56.00%	10 / 20.00%	4 / 8%	B 班采用传统教学
(A% / B%) * 100%	54.90% / 16.00% = 343.100%	35.29% / 56.0