无心剑《英语学习漫谈》

一、简要介绍RR模型

我认为，语言的习得(acquisition of language)是认知发展中一个非常重要的方面，因此，探讨语言学习应该积极利用认知发展科学的一些最新成果，否则讨论无法深入到学习的内在心理机制。

著名心理学家A·卡米洛夫-史密斯在《超越模块性——认知科学的发展观》一书中论述了她对认知发展机制的看法，内容涉及先天与后天、领域特殊性和领域一般性等有关认知发展的基本问题。她明确表示先天论(nativism)和建构论(constructivism)并非相互排斥，而是相互补充的。她企图使人们相信调和先天论和建构论是可能的。她的工作是要把两者的某些方面整合起来，建立一个既包含先天论观点，又包含建构论观点的理论。这种中庸的处理方式非常合理，能够更好地解释和说明语言习得中的很多现象。

先天和后天、遗传和环境在心理发展中的相对作用一直是发展心理学中一个根本性的理论问题。和当今大多数发展心理学家一样，卡米洛夫-史密斯强调个体心理发展中先天和后天、遗传和环境相互作用的重要性，但她并完全同意皮亚杰后成建构论的观点。她认为皮亚杰关于人类新生儿和幼儿的观点已受到严重挑战。实际上，人脑最初的构造和功能要比皮亚杰设想的复杂得多。许多研究表明，人类心理的各个领域都有其先天的基础。这些先天基础是什么？概括地说，卡米洛夫-史密斯认为是对特定输入的注意偏向(attention deflection)和加工原则(processing principle)。最初