20、挪威学校中地理与圣经历史教学关系的演变

挪威学校中地理与圣经历史教学关系的演变

在挪威，从19世纪中叶到20世纪后期，儿童学校里的自然地理与圣经历史地理这两个学科之间的关系经历了复杂的演变。这一演变不仅反映了教育理念的变化，也体现了宗教与世俗知识在教育中的地位消长。

圣经地理的终结

汉斯·尤利乌斯·克努森（Hans Julius Knudsen）是1849 - 1858年挪威西南部克莱普的牧师。他因帮助穷人和旅行者而闻名，但这也引发了与教区居民的冲突，最终他离开了克莱普。在此期间，他出版了《圣经地理》（Bibelsk Geographie），这是卡尔韦出版社《圣经地理》的挪威版。这本书是为前往圣地的朝圣者、读者和梦想家而写，也是针对儿童和普通大众的教科书。虽然在挪威的反响较为平淡，但它典型地体现了北欧地区地理、历史和宗教之间的紧密联系。

中世纪的世界地图以耶路撒冷为中心，面向东方，兼顾了物理和时间空间，读者不仅可以用它进行想象中的旅行，还能进行私人朝圣。但在托勒密地理学说复兴后，地图逐渐以北方为导向。克努森的书是将自然地理与圣经地理经典融合的最后尝试之一。它将中东分为“应许之地”和“异教徒之地”，前者具有历史和神圣的双重属性，而后者主要是当下的、缺乏历史深度的。书中还给出了前往该地区旅行的实用建议，但对旅行的原因和好处却未作说明。最后，书中有三幅“圣经之地”的地图，显示了圣经时间对地理世界的渗透，没有历史的土地被圣经过去的力量所“殖民”。

时间的分离

类似的地图在很长时间内都是圣经历史的一部分，但过去和现在不再以相同的方式融合。沃尔拉特·沃格特（Volrath Vogt）的《圣经历史》（Bibelhistorie）是挪威出版史上最成功的书籍之一，初版于1858年，后来不断再版