88、玩具计算：从历史到《我的世界》中的数字逻辑

玩具计算：从历史到《我的世界》中的数字逻辑

在科技发展的历程中，玩具与计算的结合展现出了独特的魅力和价值。从早期利用物理碰撞和机械结构实现计算功能的玩具，到如今在虚拟游戏世界中构建复杂数字电路，玩具计算的发展历程充满了创新与探索。

玩具计算的历史与理论

玩具计算，指的是将玩具和游戏用于计算目的。这一概念甚至可以追溯到1679年，当时莱布尼茨构思了“Machina Arithmethica Dyadica”。在这个工具中，通过让弹珠在倾斜通道的凹槽中下落，实现二进制数字的计数和加法运算。其基本原理类似于基于碰撞的计算，与5000年前用作计算辅助工具的算盘有相似之处。

到了20世纪60年代，Education Science Research Inc.（E.S.R.）公司开发了多款具有计算机科学教学意义的玩具，如“Dr. NIM”（1966年）和“Digi - Comp II”（1967年）。“Dr. NIM”是一种NIM人工智能，仅使用三个机械触发器、一个均衡器和15个弹珠，就能实现与人类玩家的对抗。玩家在阅读其手册时，会先学习布尔代数，然后学习如何对“Dr. NIM”进行编程，并了解该游戏计算机在人工智能领域的分类。
“Digi - Comp II”则实现了一台能处理复杂度介于NL和P之间计算的计算机。它由机械触发器系统（包括4位存储器、7位累加器和3位寄存器）、数据输入（“输入引导器”）和数据输出（“收集引导器”）组成。玩家可以使用机器导向语言以及“Digi - Tran”这种“高级”编译语言对其进行编程。该玩具的教学意图十分明显，它以类似于电子数字计算机的方式运行，但操作速度较慢，方便玩家理解计算过程。

除了这些基于弹珠的玩具计算机，还有许多其他形式的玩