指尖思维

在业务流程系统中为提升企业用户的工单处理效率常会使用邮件提醒，在邮件中审批怎较为常用。常规性审批操作往往是简单的同意和拒绝的操作，而无需在系统中做其他相关操作。通过域单点虽然能够提升用户进行系统的效率，但页面的跳转以及工单的查找仍旧会带来一些操作的不便，故而在邮件中直接审批则很方便。局域网中域单点环境下通过发送带有不同标示连接的邮件给处理人，处理人即可通过点击邮件连接来完成对工单的审批操作。但

<br />张孝祥老师是我认识到的第二位具有彻底改变和提升中国软件教育、让中华软件崛起等等想法的老师，我接触到的第一位这样的老师是米新江老师，他也有很多类似的格言，例如教育改变命运。而下文与张老师有关培训也好，教育也罢，很大程度上也是米老师的一个映射。我认为实现一个大的目标需要很多人才能够完成，像米老师、张老师，乃至今天要写读后感的我们等等。而参与这个目标实现的是可以优势互补的，我相信张老师的信会给米老师很大程度上的启示和勉励，而米老师的很多思想，如关注学生一生的发展（这也可能是解决下面所说的教学效果不佳的

<br />    团队“作战”是制胜的关键点，在任何商业的和非商业的领域中无不体现。而战斗力，则不应该惟独依赖一人，要做到少某不行，少某也可以才好。<br />    在一个大的团队中组织一次作品展是相当有意义的事情，身处软件行业，对其团队的重要性更深入我心。一个大的团队分解成几个小团队大家来pk下，增进友谊的同时更易让成员清楚团队运作的含义。毕竟尾大难掉，适当规模的小团队作战，团队意识更易深入每位成员之心。<br />    一段时间的大团队成员自我准备后，对其分解并分配相关负责人。在接下来的二十天中会

    对于这个社会，或者说小点，对于一个工程，其实哪一个角色都很重要，有一个环节的角色实施不好，那将影响这个项目的实施和运作。      但社会对每个角色的评价（或回报），如果只是从薪金待遇上来讲，那是有轻重的。虽然这不能说名某个角色的重要与否，但那每个角色“价值”却决定在（社会需求量/此角色在社会上的数量）值的大小——暂叫社会评价吧。      拿一个软件设计人员和一个产品经理举例。 如果需要10名软件设计师和1名产品经理，实际上存在1名软件设计师和10名产品经理，那带来的社会效应是软件产品供给不足，必

<br />      之前有种认识，在这个世界上有很多事务、场景等在占用着我们的生活时间。这些事情中我们需要在自己的眼前、心灵外加一层过滤器，要有选择的接受事务，不要被客观世界所累。如大街上的热闹事、地铁中滚动报道、网络上的123，等等都在占用着我们的时间，很多情况它们在慢慢的让我们失去自我。 <br /> <br />      刚刚，随便翻看了下《靠自己去成功》一书，其中的《被琐事诱惑》让我对上述认识又加深了一步。<br /> <br />      首先要确定一下什么是琐事。其中一种理解可以是琐事是

<br />我发现程序员生涯和网游非常像。<br />网游中的级别高低，完全取决于其经验值的多少。<br />程序员也是一样。程序员的水平高低，不在于会用多少框架，不在于学过多少教程。<br />为什么程序员这行对学历特别的不看重？程序员到底看重什么？<br />经验。<br />但是这个经验不是按时间计算的。<br />同样干了几年的程序员，水平为什么有高有低？我总结无非是这几个方面：<br />1、有的公司本身经验值高。比方泰罗卡公司就有 5% 的经验值加成。<br />2、有的公司环境好。比如蓝天碧水

今天上午和七期同学交流了下dot net环境（课件下载）。包括总结在内一共有六个小问题！有两点我想提下，一是此次课程的核心；二是我的第六点（总结） 这次课程的主旨： 一是文档和社区的重要性（经验和交流的重要性）， 二是学知识要学它的核心（正如我说，.net有两个核心：一是.net开发平台,二是.net社区；.net framework 有两个核心，一是：CLR，二是BCL；Visual studio 则是将这些均囊括了）！ 最后我的总结归结为不只是dot net环境，原因很简单，因为我讲的真的不是d

昨天进行开机优化时，不顾一切后果的将360提出的所有可以禁止开机自启动的项给禁止了。起初蛮好，可在使用outlook看打开我的RSS源文时却无法连接到了。而自己又不清楚这项功能需要哪个组件服务。图片如下:这是犯错的主要步骤，但一个错误还是会重复的，而且是在你刚范了之后还会继续的，否则也不至于让我的outlook失效一整天了。就在我刚做了优化后打开outlook时还提示了一句话，大概内容是“怎么怎么样阻止什么什么”。至此，大家也清楚了，我根本就没在意这个提示框，就直接将他给封杀了，以至于我发现了图片中问题时，

从4号到14号历史10天将J2EE视频课程看了一遍并对其做了初步总结工作。在总结之初我看到了两个问题。一个是要对J2EE认真总结，因为在以后的很长时间里我会离不开J2EE；另一个是要对学习过程和学习方法认真总结，因为这些将伴随我的一生。其实这两方面都很有指导意义，它们指引我未来一段时间要怎么度过，要学习哪些J2EE知识，要怎么学习这些知识。不过总结还有很大缺陷，J2EE组件间的联系和.NET之间的对比等都不是十分明朗。要在后续的课程学习和实践学习中再做完善与总结。 J2EE有两个设计初衷，对生产厂商来说，

<br /> <br />下午开会来的晚，六期七期八期的同学还有五期的曹桂生师哥正在会议室谈论的热烈。第一眼看到米老师，米老师的双眼有些严肃，不过自己没感觉紧张，似乎在潜意识中有无论米老师怎样都是在教育我们，都是我们进步的时候，只是希望米老师能够健康快乐。<br /> <br />会议的开头虽然没有知道，但从大家的言谈中可以看出是针对六期从8点调点到8:15的事情。而米老师想借此表达更多的意思。<br /> <br />米老师是想通过这个讨论达到一个教育与激励的作用。<br /> <br />会上米老师讲了

做人做事情需要具备很多方面的素质，健康、心理承受力、毅力、思考力、情商、智商等等，但现阶段的我最需要的是——行动！

都知道的话不一定能够理解，更不一定能够做到。做事情要有始有终，做软件要全心全意为人民服务。想真正的做到，首先就得对它有及深刻的理解。现在我的状态做不到，但努力寻找做不到的原因。 很多情况下是无意识去这样做的。但接受过两年非普通大学生的教育后，这种无意识得到了很大的改善。就拿机房现在的做水流程，我看了一遍觉得很有道理，接下来的日子里我就照办了。然而有了意识还不能达到做事情有始有终，做软件全心全意为人民服务的原因之一，我认为是对它们的理解不够深刻。 世界万物出现时就有它的局限，人的认知能力也是这样。虽然因人

项目很勉强的实现基本功能，甚至是有些牵强，后续完善工作还需要很多，但这已经使我受益颇深了。 1.整个项目可以从整体出发来进行设计，也可以在一个个较清楚的小部分出单独出发，但最终要将设计整合到一起进行审核、修改。否则独立进入编码阶段就会发现需求了解的不够、设计的缺陷极大。 2.不能缺少全面考虑问题的核心人物。这次六个小组合作开发的校园平台系统虽然先前有个数据库和部分功能的整体设计，但随着项目的深入，管理人员的调动，每个小组就开始独立做事了。缺少了全面考虑问题的核心人物。 3.要时刻提问自己现在是在做做什

<br />      清清心荷的《在**工厂做系统》大体上展现了这几天兄弟们去这个X工作的感受，也很可能是后续兄弟们的怨言。下面是清的感受：<br />      在****工厂跟他们一起做了些天装备维修信息管理系统，这个项目耗资100万，做了两年了，还没做完，晕。<br />      1.只有一个需求列表，没有建模，没有一份文档。<br />      2.前后几个人接手，大家都是自己做自己的，没有关联性。<br />      3.每个人去了都以实现功能为主，自己建立数据表，自己做代码。<br />

 修改部署好filenet的机器ip地址，除了要照常规修改下机器的ip地址外，还需要配置两个位置。一、使用命令fn_edit，进入System config editor，修改network address二、修改下主机的配置文件hosts，将主机名对应的ip地址改为已修改的ip地址，重启计算机。 对于一个人学习filenet修改ip的必要性不大，实际应用除外，但是

在《Flex与java进行socket通信完成以断点续传方式上传文件》中所实现的文件断点上传一次仅能上传一个文件，而flex自身不支持多线程，无法进行对多个文件开启多个线程进行socket文件传输，即不能循环文件数组来创建多个socket通信，令每个socket传输一个文件，这样做仅能上传一个有问题的文件。但我们可以采用递归方式来达到上传多文件的目的，这个过程类似于异步线程了。 建立socket通

在任务管理流程中，流程的发起是通过模版而进行的，此模板是对拟文的一种持久化，可以重复使用它来发起工作任务管理流程。由于有了模版的存在流程的发起便有了两种发起方式：一种是手动发起流程，另一种是自动发起流程。本文所讲内容涉及的是自动发起流程。 模版的定制过程首先指定其为手动还是自动发起流程，而后指定其发起周期，明确该任务的计划完成时间以及提醒时间。其中模版的发起周期有五种：周度、月度、季度、年度和定时

近来甲方资金充足，其子公司需要立项的需求也多了起来，这样一来整的我们这个小子公司人手甚是缺乏，实习生也在陆续招录之中。公司针对能源领域文档管理和工作流特性有几套项目架构来应对不同需求特质。        多数项目组成员是不需要关系项目架构细节的，而是能够熟练借助项目架构完成所属功能块。项目架构也许能够为我们完成80%的工作量，但剩下的20%需要自己来完成。做为普通开发人员进入项目组，如果你

编程难免会遇到一些困难，在问题面前，是否能做到镇定自若体现一个人技能和应变能力，同时映射着一个人的经验。针对经验，至少有两种解释：人亲身经历和从多次实践中得到的知识或技能两种。两者不完全一样，却互为彼此。亲身经历了不一定就能获得知识和技能,为什么这么说，拿开发来讲，也许我们做过一些开发工作，但让你做相类似的事情却做不来时，便不能说自己有经验，但也不能说自己没经验吧，毕竟会较没接触过的人熟悉起来要快

有一网友在在坛子里问问题，问题题干有些小问题，       A首次提问：       各位有两个数，5,4，规则是5/4=1.25,1.25*2=2.5,1.25*3=3.75,1.25*4=5得到1,2,3,5四个数，怎么写       B说：      你应该这么写问题。各位朋友：有两个数，5,4，规则是5/4=1.25,1.25*2=2.5,1.25*3=3.75,1.25*

本文简单讲述了DataGrid等控件在利用labelField\labelFunction等属性进行功能性扩展和展示了使用Array、ArrayList、ArrayCollection等数据结构作为数据效果及及其在mxml和ActionScript中的表现形式和它们的衍生功能增强性关系，意在概要说明控件间、数据类型间乃至mxml和ActionScript间存在某种有律可寻的学习和使用方式。

在一定前提下，代码要以容易理解的方式实现。这个课题包括的内容太广，此文仅就近段时间读的一段简单程序为例说明一下似乎与“单入口单出口”原则相关的内容。而谈及这个原则，也可以从不同角度和不同代码形式来谈，此文仅就下面代码模型中的形式而谈。下面代码的背景是有三种unit，每种unit有相同种类的多个documentType；代码实现的是获取每种unit下每种documentType数量。代码如下所示：

往常使用GridView显示数据时数据源是执行SQL语句返回的数据表。其实将自己定义的DataTable类型作为GridView的数据源是和上面那种情况是一样。昨天发现我的设计很不合里，但碍于成型的设计和代码，对课程工作量标准的设定和修改只作了少许的变化。其一是使用GridView来显示数据。对于课程工作量标准，每个学校是要有四条记录的。使用GridView的目的之一便是允许用户使用GridV

从GCT考试角度将，逻辑的知识及考试形式总归是有限的，而且是有侧重点的。亦如软件设计师考试，虽然有十几门课程，但只要懂得强化对重要知识点与考题形式的理解与运用，考试还是较易找好通行证的。不过，无论是软件设计师考试，还是GCT考试，如果纯粹是为考试而考试，那在很大程度上就失去了考试

流程在百科的解释是多个人员、多个活动有序的组合。它关心的是谁做了什么事，产生了什么结果，传递了什么信息给谁。在我的第一条流程中涉及三种角色（平台用户、程序管理工程师、处室负责人），有五个以上用户参与的活动，在流程的末端还会依据条件调用其他流程。       实现之初最耗人的是

很久没有写博客了，在米老师的指导下，读了两篇博文《博客，提高班学生成长的秘籍-“写东西就是用文字整理你的生命”http://mxj6688.blog.163.com/blog/static/1352233920112164124141/ 和 《为什么你应该（从现在开始就）写博

     晚上简单与小兵交流了下使用junit测试操作FileNet PE的类的方法，使用使用junit做测试较在类中直接使用main()方法做测试好处不言而喻。虽然做lab，使用junit做测试其必要性和优越性表现的不大，但这件事仍旧值得挖掘下。    Junit作为一个知识点早已经学习了，而学习就是一个知识点一个知识点进行的，知识点本身是死的，不加以灵活运用它是不会主动帮助我们解决问题

提高班米老师专注了培养方向，投入了心血，升华了很多理论，使其能够有一个真实的成长环境。而这些也使显示了成效！今天学校举办第九届学生团体活动月开幕式， 我在想一个提高班就一个老师就能办的很壮大，而学生团体已经43个了，如果对社团人培养再专一些再倾注些心血肯定能够培养出一大批在管理、营销、表演等方面的人才。因为这个环境也算是一个真实的成长环境了。 今年的开幕式有所改变有校外人员和专业表演人员参与，可以说让大家接触外面的世界很好！就这次晚会而言已经很好了，毕竟联通投入了大把的钱嘛（也是在推广自己，自己不行只能靠

<br />背景：<br />前天对即将布点的pos机进行数据库同步的配置。四个人加上两位曾配成功的人的指导仍未成功！<br /> <br />原因：<br />大家从网上总结出来的步骤，也仅仅在少数几个人身上可能成功。之所以不能成功还是学习不深入、知识不全面！<br /> <br />收获：<br />学知识是从不知到有知，而后再继续深入的！<br /> <br />深入学习者来说，软件不必要跟的很新，sql Server2005已经很适合学习，而2008则可以用来体验和认知！<br /> <br />大

      软考视频看完后，总感觉应该看下软考的教材，提起课本，眼睛看着课本，眼球和脑子就被固化的死死地，动弹不得！请教多人后，总结出两个原因，其一是精力不集中，其二是读书少！精力不集中则不能将书中文字很好的映入眼帘，读书少则不能很好的理解映入眼帘的文字！更谈不上读书的速度和效率了！      当下很流行的读书方式有两种，一种是消遣快餐式的阅读，一种是应试式的阅读。这两种读书方式有失效率。而对于获取知识我认为应该用心略读和精读！      当下视频教材很多，但不能忽视了书的作用，而对书的精读，也必不可少，不

    这几天打算代码实现下牛腩新闻发布系统中网页制作和整合的部分。前面的代码不先做的原因，一方面是前面的内容较熟悉，可以不用急着整体重复；另一方面的原因是相比同学们的编程进度，我慢了许多，想在开后续课程之前对新内容熟习下（观点，步伐不能始终慢人一步，在不过分影响对后续课程理解的前提下，可以有个断茬，重要的是不能一慢再慢……）    这样的安排下，尝试使用了下不同语言编写的类在dot net下

15日得知vista home basic 版本的操作系统不支持iis服务后，我决心重做操作系统。思考之下安装了旗舰版的win7系统。而后则是搭建我的编程环境。决定重做系统，就做得彻底点（因为是第一次为这台机子作系统嘛）。学习了下nero，又在网上找好了win7 旗舰版的iso文件，自己刻好了盘，利用盘里的工具重新分了下区，然后重做了系统，蛮成功，尽管花费了很长时间。资料有所备份，但是已安

2010年3月27日星期六今天进行了一整天的交谈。上午曹师哥谈了下自己找工作的经历。从中涉及了包括“观察力”在内的很多内容。这次的交谈更令我感觉到将基础打好的重要性。这个基础一是技术知识角度的基础，另一方面则是思想角度的基础。前者是在班里学的课程，后者的来源是对米老师语录和其他思想性内容的思考。无论是哪个基础，重要的是要自己去体会，去实践。在这个过程中才有可能得以升华！ 今天在想米老师

       人生也有涯而知也无涯！并且自身知识的积累必定又是从零开始的。而这就提醒，我的生活，我的意识，我的思想，我的情趣，我的一切的一切都要遵循同一规律“平地起，高空生”！      地是广袤的，穷我一生也未必能走遍；天空亦是广阔的，不过它又多了一层不可到达的含义！然而不可走遍就不去走了吗，不可到达就不去阔步向前了吗？人，自身就有一种“明白欲”。孩提时代的无知到逐渐成熟的未知，我在某一时期

     今天米老师开会再次提了一下上次开会的内容。从中我也认识到，将来只做编码工具的人员是真的生存不下去的！我们要做一个生产工具的人！     现在虽然在学习vb.net，但它能实现的软件用vb同样能够实现。只是工作量不同而已！vb与vb.net的关系就同镰刀与收割机的关系一样！操作vb.net只是方便使用了，但要想制作出来的软件系统不是垃圾货，还要看使用工具的人是一种什么思想！    我们要做

      米老师曾经说过，人一旦离开了社会这个群体，这个人马上就会死亡！可见人是多么的需要他人的帮助！      帮助人，最重要的是急人之所需！不要做无谓有无的帮助！而什么时候人是最需要帮助的呢？一个人低落，受挫，生病等情况！      我们要帮助他度过这段不一般的时段。而在这个时段里，竭我们要竭力将自己的注意力放到对方身上。也许我们不能很好的把握对方的情境，但我们要拿自己的经历对比，尽

     在信息班米老师经常强调要构建自己的知识网，只有这样才能很好的发挥所学知识的作用！就像我们用网捕鱼，如果用一张大网来捕鱼，即便网孔很大，我们也可以有不少的收获；如果我们只使用一个网孔来捕鱼结果如何呢？所以要将这些小的东东编制成网才能发挥无穷的威力！     在刚刚认识一个事物时，我们要先考虑一下这一点我们有过相同的接触吗？比如说UML中的图，我们在什么地方用到了图（几何，数电，制图等）

转载于米老师的博客网址：http://mxj6688.blog.163.com/blog/static/1352233920099603711528/面对信息时代的海量信息，如何避免信息过度？在信息时代的今天，我们每个人都不知不觉中，进行着进行属于自己的“信息定位”？u    大部分人的信息素质还是非常低的，基本上处于信息海洋的外围，虽然“信息”两个字耳濡目染，但是

       今天考完了三级网络，整体的感觉还可以！     报考三级我一直感觉就是我开了这门课程如若不考个证，总感觉缺少了点什么！但在备考期间，总感觉这烦琐的全是记忆的东东没什么用，这样以来自己便有了一种为了考证而考试的感觉了，但这并不是我想要的感觉！我想要一种经自己努力掌握了大量的知识的那种满足与自豪感，虽然当时感觉不是这样，可我也从这次考试中总结了一些方法！      首先是要整体掌

今天下午去洗相片，很是郁闷！不知那人是老板还是员工，不过就他一人！跟他说话都爱答不理的，但都决定在他那洗了就没去说什么！可走出店门还是觉得不爽，好在本人心理素质还好，想到也许人家刚和女友分手什么的，那就原谅这家伙吧！不过我以后也很难再踏进那家店的大门了！我感觉当处于使自己不舒服的环境下，应该有以下两种做法！一 适应二 离开但不是什么环境都可以选择离开的，考虑不好那离开很可能就变成逃