CODE[VS] 1404 字符串匹配

本文通过一道具体的编程题目,详细介绍了KMP算法的应用场景及其实现细节。文章首先概述了题目的要求,接着展示了如何使用KMP算法解决该问题,并提供了完整的C++代码实现。最后,通过巧妙的代码优化实现了对匹配位置计数的有效处理。

题目地址:http://codevs.cn/problem/1404/

毕竟是中文题目,题目意思在上面很明显了,就是计算从A的任意位开始的子串和B匹配的长度,求出匹配长度恰为x的位置有多少个?

这题是一题裸的kmp,不过稍微需要思考下

代码附上:

#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<cstring>
using namespace std;
const int MAXN=200012;
int next[MAXN],m,n,k,x,js[MAXN];
char a[MAXN],b[MAXN];
void build_next()
{
    int i,j;
    j=0; next[1]=0;
    for (i=2;i<=m;i++)
    {
        while ((j>0)&&(b[i]!=b[j+1])) j=next[j];
        if (b[i]==b[j+1]) j++;
        next[i]=j;
    }
    return ;
}
void Count()
{
    int i,j=0;
    for (i=1;i<=n;i++)
    {
        while ((j>0)&&(a[i]!=b[j+1])) j=next[j];
        if (a[i]==b[j+1]) j++;
        js[j]++;
    }
}
int main()
{
   scanf("%d%d%d",&n,&m,&k);
   scanf("%s",&a[1]);
   scanf("%s",&b[1]);
   build_next();
   Count();
   /* 下面两句话是精华,可以思考下*/
   for (int i=m;i>0;i--) js[next[i]]+=js[i];
   for (int i=0;i<m;i++) js[i]-=js[i+1];
   
   while (k--)
   {
       scanf("%d",&x);
       printf("%d\n",js[x]);
   }
   return 0;
}


随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以与线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现管理工作系统化、规范化。
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