19、视频游戏对科学好奇心的影响研究

视频游戏对科学好奇心的影响研究

1. 研究背景与目标

在当今社会，公众对科学的态度和好奇心至关重要。而视频游戏作为一种广泛流行的娱乐形式，是否能激发公众对复杂科学领域的好奇心，成为了本次研究关注的焦点。本次研究旨在探索视频游戏能否有效提升公众对多组学这一复杂科学领域的好奇心。

2. 研究过程与数据收集

研究通过一款名为“History, Unwrapped”的游戏展开。在参与过程中，共有 252 人看到游戏图标，其中 124 人点击进入游戏，占比 49.2%；22 人在游戏后回应了问卷，占玩游戏人数的 17.77%。由于其中 5 人未完整回答问题，最终研究数据来自剩余的 17 名参与者。以下是问卷初始数据收集情况：
| P. 1 | P.2 | P.3 | P.4 | P.5 | P.6 | P.7 | P.8 | P.9 | P.10 | P.11 | P.12 | P. 13 | P.14 | P.15 | P.16 | P.17 | P.18 | P.19 | P.20 | P.21 | P.22 |
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| 0 | 2 | 0 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 1 |
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 |