cola5的博客

本文介绍了多位在信息系统、教育、计算机科学等领域具有卓越贡献的杰出学者，涵盖其研究领域、主要成就及对学术与社会发展的深远影响。通过详实的人物介绍与研究方向图解，展示了他们在电子学习、人工智能、知识管理、网络可访问性等前沿领域的创新成果，突出了跨学科合作与国际交流的重要性，为读者提供了深入了解全球科技与教育发展动态的窗口。

本文综述了网络与教育、金融、营销及技术设计等多个领域的研究进展，涵盖信息提取、网页处理、社交网络用户行为、电子学习发展、数字素养、人机交互设计、数据分析方法等内容。文章梳理了各领域代表性研究成果，探讨了其在实际应用中的价值，并强调未来需关注技术伦理、隐私保护与可持续发展问题，以推动跨领域融合与创新。

本文探讨了开放创新范式与数字叙事在教育领域的应用价值。随着Web 2.0/3.0技术的发展，数字原生代的学习方式发生深刻变革，传统的教育模式面临挑战。文章提出将开放创新理念引入教育，强调内外部资源协同、跨机构合作与知识共享。通过分析数字叙事（DST）的ADDIE模型及其在博物馆、动物园与在线电台合作中的实践案例，展示了数字叙事如何促进学生参与、提升学习体验并实现多方价值共创。同时，文章梳理了数字读写能力的多维结构，并指出教育者需应对技能误判、虚实界限模糊等四大挑战。最后，展望了人工智能、虚拟现实、大数据和区

本文探讨了在自适应教育超媒体系统（AEH）设计中应用参与式设计（PD）方法的可行性，强调以学生为客户的核心理念。通过We!Design方法，让学生在设计早期参与需求收集、任务排序和原型设计，结合问卷反馈，形成了面向Web 3.0的社交自适应学习系统Topolor的需求列表。案例研究展示了学生积极参与的过程及其对系统可用性和社交功能的积极评价，并提出了未来在知识背景平衡、迭代开发中应用PD方法的研究方向。研究表明，将学生纳入设计过程能有效提升电子学习系统的实用性与用户体验。

本研究探讨了高校官方网站质量对潜在学生教育质量认知及入学意向的影响。基于信号理论，通过对比印度尼西亚两所大学（UMM和UII）的官网，发现网站质量（包括信息质量、视觉吸引力、功能性等维度）显著影响学生对大学教育质量的感知，进而正向影响其入学意向。研究结果表明，大学官网作为关键的外在信号，能有效缓解信息不对称问题，为高校提升品牌形象和招生效果提供了战略依据。

本文探讨了社交媒体如何助力在线实践社区的构建与发展，分析了实践社区的理论基础、核心属性与分类，并介绍了ICT技术在支持社区知识循环中的作用。通过网页设计课程Facebook群组的案例研究，揭示了社区参与、知识共建与自我提升的驱动机制，提出了一个整合技术、活动与知识类型的技术框架。文章还指出了当前研究不足与评估框架缺失等挑战，给出了优化管理、激励机制和培训指导等策略，展望了实践社区正式化、技术融合与跨领域合作的发展趋势，为教育领域的知识共享与协作学习提供了新视角和实践路径。

本研究探讨了如何利用社会影响设计原则（如合作、竞争、认可、社会学习和社会促进）提升用户在公共场所通过情境展示屏进行反馈分享的参与度。基于社会认知与说服技术理论，开发了一个集成Twitter的信息系统，并通过实验验证了各设计原则对用户行为的影响。结果表明，这些社会影响因素显著提升了用户的反馈意愿，其中合作是关键中介变量，而认可在激励效果上优于竞争。研究还发现用户先前的社交媒体使用经验显著影响其对系统的反应。该成果为企业设计有效的用户反馈收集系统提供了理论依据和实践指导。

本文介绍了一种基于网络的无监督本体填充方法（UMOPOW），旨在从互联网非结构化文本中自动提取并分类本体类的实例。该方法结合独立于领域的语言模式、网络规模统计、语义相似性度量（如WordNet）和多种启发式策略，通过查询生成、文档检索、候选提取、过滤与置信度评分等步骤实现本体的自动化填充。实验评估表明，该方法在多个阈值下均优于传统PMI方法，尤其在Top10和Top50结果中表现出高精度。文章还探讨了其在信息检索、内容管理、文本挖掘和自动推理中的应用，并指出了噪声处理、领域适应性和计算效率等未来研究方向。

本文提出了一种基于认知权威的网络信息检索优化方法，通过引入Folkauthority概念，在民俗分类法系统（FBS）中对信息源的认知权威进行建模与量化。设计了AuthorityRank排名方案，并开发了AuthoritySearch系统进行实验验证。结果表明，考虑信息源认知权威的检索方法在相关性和质量方面显著优于传统tf-idf方法，尤其在前20个结果中表现更优。研究为社交化信息检索提供了新思路，未来可扩展至权威检索与多维度影响分析。

本文探讨了社交网络在医疗系统中的应用机遇，分析了其在沟通、连接、协作、协调、知识交流和可持续性方面的潜力。基于对不丹医疗保健专业人员的调查，研究提炼出三个关键因子：4Cs（沟通、连接、协作、协调）、绿色与可持续性以及知识交流。尽管存在信息安全与接受度等挑战，但通过合理政策与技术支持，社交网络有望提升医疗服务质量并推动行业可持续发展。

本文探讨了知识社会和Web 2.0时代背景下，社交网络特别是脸书对师生关系的影响。文章分析了教育范式的转变、全球及以色列在社交网络使用上的教育政策、相关实证研究以及师生互动的实际模式。研究发现，师生在社交网络上的交流反映了其现实关系质量，且受教师教育理念显著影响。尽管存在隐私与边界挑战，合理使用社交网络可增强师生亲近感与学习动力。文章呼吁基于实证研究制定灵活政策，提升教师ICT素养，并在职前教育中融入社交网络实践，以促进健康、有效的师生互动环境。

本文探讨了澳大利亚银行业员工对社交网络服务（SNS）实施的态度，基于Kietzmann的蜂巢框架与4Cs原则，通过在线调查和SPSS数据分析，揭示了SNS在提升工作质量、增强客户互动和品牌建设方面的积极作用。研究发现，尽管员工普遍认可SNS的价值，但在促进内部协作方面仍存在‘孤岛思维’。文章进一步提出优化SNS投资、将其纳入绩效评估及推动跨部门协作的具体建议，并强调制定明确政策以应对合规与安全挑战。最后，呼吁未来研究关注文化、年龄和技术发展对SNS采纳的影响。

本文探讨了不同类型网页的HTML分割策略及其在搜索引擎、企业数据挖掘和移动设备浏览中的应用。重点分析了ETL和TPS两种通用分割方法：ETL基于机器学习，准确性高但训练时间长；TPS为启发式算法，处理速度快但精度较低。文章还讨论了当前面临的挑战，如视觉特征处理、跨类型适应性和语义理解，并展望了与人工智能融合、实时流式计算等未来发展方向，为开发者和企业提供实用建议。

本文对脸书隐私功能的可用性进行了系统评估，结合启发式评估与用户问卷调查方法，分析网页版和移动版界面在隐私控制方面的可用性问题。研究发现多个严重程度较高的问题，尤其在一致性、用户控制和错误预防方面存在缺陷。尽管脸书在后续更新中解决部分问题，仍有关键问题未改善。评估结果强调了优化隐私功能设计的重要性，并为未来构建隐私评估框架提供了方向。

本文通过系统文献综述方法，探讨了可访问协作式富互联网应用（RIAs）中他人感知的研究现状与未来方向。研究分析了现有文献在残疾类型关注、地理分布、技术使用、评估方法等方面的特征，发现当前研究主要集中于视觉障碍，对他人感知机制的关注不足，且缺乏统一的评估标准和用户参与。文章总结了设计和评估协作式可访问RIAs中他人感知的六项指南，并指出未来应加强多残疾类型覆盖、扩展现有技术方案、提升目标用户在开发过程中的参与度，同时建议定期更新综述以推动该领域发展。

本文系统探讨了网页信息提取（WIE）与网页理解（WPU）的模型与方法，提出基于统一本体模型（UOM）的网页处理框架。文章分析了不同网页表示形式的特点与适用场景，介绍了UOM的九层概念模型及其在物理与逻辑层面的形式化表达。结合桥接适配器设计模式，实现了声明式与面向对象方法的融合，并基于此构建了可配置的网页处理系统WPPS。该系统支持快速开发、多表示形式研究及高效信息集成，在网页可访问性与对象识别中已得到应用。未来研究将聚焦于完善UOM、自动生成面向对象抽象、集成多样化知识库以及优化定性空间关系计算，推动网页处

本文探讨了移动购物中信号、风险与机会主义之间的关系，并重点分析了性别在其中的调节作用。基于对447名西班牙移动购物者的实证研究，发现供应商声誉、个性化信息和服务能有效降低消费者的风险和机会主义感知，而性别显著影响消费者对各类信号的敏感度。研究结果显示，男性更受风险影响而担忧机会主义行为，女性则更依赖声誉和个性化服务等信号来判断供应商可靠性。文章为企业制定差异化营销策略提供了理论依据，并指出了未来在跨文化、多渠道和变量拓展方面的研究方向。

本文探讨了从Web 1.0到Web 3.0的网络技术发展历程及其在商业、教育、医疗、社交等多个领域的广泛应用。分析了不同网络形态的特点，研究了移动购物信号机制、网页处理、在线实践社区、社交网络应用等关键技术与实践，并展望了网络技术向智能化、个性化、跨领域融合和社会协作增强的发展趋势。同时强调了隐私安全、伦理价值及持续创新的重要性，提出了应对策略，旨在推动网络技术健康可持续发展，为各行业创造更大价值。

本文综述了互联网从Web 1.0到Web 3.0在商业领域的演变，涵盖移动购物中的性别差异与信号理论、Web信息提取与网页分割技术、社交网络在教育、医疗和银行业的应用、隐私与可访问性挑战、本体填充与认知权威方法，以及参与式设计和开放创新在电子学习中的价值。文章总结了各领域的发展成果与挑战，并展望了个性化服务、跨领域融合与技术创新驱动的未来趋势，提出了加强数据安全、培养复合型人才和促进协作的应对策略。