《极简创意编程——人工智能启蒙课》,参考了相关国家软件素质教育的大纲规范,意在对国内中小学创意编程的推广尽微薄之力。同时也盼望这个课程,能对国内的家长、信息教师和相关教育机构有所帮助,共同促进国内软件素质教育的发展。

百度百科上的资料说,工业革命(The Industrial Revolution )开始于十八世纪六十年代,通常认为它发源于英格兰中部地区,是以机器取代人力,以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。那么,工业革命和创意编程有什么关系呢?首先,让我们快速考察一下人类工业革命的发展史吧。
第一次工业革命(18世纪60年代——19世纪中期),是以蒸汽机为标志的机械化革命。起初人们自己动手,丰衣足食,耕田种地,砍柴织衣。但是蒸汽机发明后,人们就开始用机器来为自己工作干活了。
第二次工业革命(19世纪后期——20世纪初),是以电能为核心的大规模生产

本文探讨了工业革命的历史,从机械化、电力到信息化,再到当前的第四次工业革命,重点讲述了人工智能、大数据和物联网等技术的重要性。强调在第四次工业革命中,编程成为核心技术,如无人驾驶汽车、大数据分析和人工智能的应用,都离不开编程能力的支撑。
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