18、重新定义教育版图：ChatGPT的融合之旅

重新定义教育版图：ChatGPT的融合之旅

1. 研究背景

在当今教育领域，ChatGPT作为一种新兴的人工智能技术，正逐渐展现出其在教育中的巨大潜力。它能够为学生提供个性化的学习体验，辅助学生完成各种学术任务，如撰写研究论文、解答复杂问题等。因此，了解学生对ChatGPT在教育平台上的接受程度和使用意愿，对于推动教育的创新和发展具有重要意义。

2. 研究方法

2.1 样本选择

本次研究采用“目的抽样法”选取参与者，确保样本涵盖不同年龄组和教育背景。参与者来自不同学术机构，共278人。具体的人口统计学信息如下：
| 特征 | 详情 |
| ---- | ---- |
| 性别 | 男女各占50% |
| 年龄 | 63%的受访者年龄在18 - 29岁之间，其余为29岁及以上 |
| 教育背景 | 文凭占4%，高级文凭占4%，本科学位占72%，研究生学位占17%，博士学位占3% |

研究团队使用IBM SPSS Statistics 23版对这些人口统计数据进行处理和分析。

2.2 研究工具

本研究通过调查来验证假设，精心挑选了三个变量作为可靠指标，并在调查中融入了8个额外元素。这些变量的基础信息如下表所示：
| 构念 | 项目 | 工具 | 来源 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 使用学习平台的行为意向 | BI1：ChatGPT提供了一个有价值的探索机会
BI2：ChatGPT提供了一个有利的探索机会 | - | [20, 21] |
| 系统质量 | S