30、内容增强与可持续性模型及高校科研管理系统相关探讨

内容增强与可持续性模型及高校科研管理系统相关探讨

在当今数字化信息管理的大背景下，无论是内容模型的构建，还是高校科研管理系统的开发，都面临着诸多挑战与机遇。下面我们将分别探讨内容模型增强与可持续性（CMES）以及英国高校科研管理与行政系统（RMAS）的相关内容。

内容模型增强与可持续性（CMES）

在资源管理方面，资源元数据起着关键作用。描述性数据在资源数据层和复合对象层都非常重要，无论是独立对象还是复合对象的一部分。除了以现有元数据形式存在的描述性元数据，以及将这些元数据转换为MODS格式外，还会将其转换为最合适的文件元数据类型（如图像的MIX格式），以提高存储库中资源对外部用户的可访问性。同时，在资源数据对象层面，除了描述性元数据外，还需要包含两个额外的数据流，即事件元数据（如信息存档版本的创建和处理方式）和权限元数据。

用户界面的设计也是CMES的重要组成部分。目前纳入框架分析的每个集合都有自己的传统Web界面，这些界面由现有的底层数据模型驱动。通过CMES方法的核心内容模型，正在提取、抽象和重新定义每个数据模型中的基本元素和相互连接。对于集合相关的用户界面也采取了类似的处理方式。生成传统Web界面的更新版本虽然可行，但并不是一个值得采用的方法，主要有两个原因：一是创建传统界面的现代等效版本可能会导致另一组“时间胶囊”界面，随着Web标准和最佳实践指南的不断发展，这些界面可能会像原始界面一样过时；二是项目的主要目标之一是使内容模型具有足够的通用性和灵活性，以便应用于具有相似数据结构的其他集合，因此用户界面也必须具有相应的灵活性和足够的定制功能。

为了实现这一目标，项目采用了模块化的用户界面开发方法。基于底层内容模型定义的结构，正在开发松散耦合的用户界面组