学习的道术

学习是变强的基础！

什么是学习呢？

记得小时候看过七龙珠，七龙珠里面有一个反派叫做沙鲁。他是一个能吸食他人能量并转化为自身能量的人造人。他一开始很弱，通过吸食他人能量，变得异常强大。而这个吸食他人能量，变为自身能量的过程，我们就可以称之为学习。

假设你现在要学习一门知识，你有一本书或者相应视频来来进行学习。

学习的术

1. 先拿出一张excel表，excel表中至少有两列，一列是问题，一列是答案
2. 首先你要做的是，面对着这本书或者视频，你有什么疑惑，把这个疑惑写到excel表中
3. 通过看书或者视频寻找excel中的问题，并把答案写到答案列
4. 在看书或者视频的过程中你可能会发现新的知识点，把这些知识点写到答案那一列，并根据知识点想出一个问题，写到问题列
5. 在看书或者视频的过程中，你可能会想起来一些新的问题。把这些问题记录下来，并寻找答案，把答案记录下来
6. 进行间隔重复复习这些问题，在重复复习这些问题的过程中，可能会发现新的问题，把这些新的问题记录下来，并找到答案
7. 当一个excel表积累到有20个问题的时候，拿着这些问题的答案去实践，并积累时间步骤
8. 在实践的过程中你可能会遇到新的问题，把这些问题记录下来，并找到答案
9. 随着问题的增多，问题答案的找到，你在可视化的进步。你也越来越接近这个领域的上帝。为了使众多问题条理化，这个时候，你增加一列，这一列叫做分类，列的类型为单选项，对于问题进行分类。
   1. 这里建议分配为单选项，当然也可以是多选项
   2. 更推荐使用思维导图，或者一本书的目录进行分类，这样会是问题更加系统
   3. 使用思维导图的话，这样分类的一列就是思维导图的节点，你完全可以把问题的答案写在思维导图上，这样回忆思维导图就直接把答案回忆了
10. 根据实际情况增加其他列，来表示重要程度，紧急程度等。

以上是个10步骤是你到达某个领域的顶尖人才的基础，注意只是基础。没事的时候就不停的去看这个excel表格，不停的去实践，你慢慢的就会成为这个领域的专家。

表格示意图

问题	答案	节点(分类)
xxx	xxx	xxx

1. 节点是最重要的一列，当然，这个节点也可以叫做分类。为什么叫做节点呢？在上述步骤中，我们提到了使用思维导图做分类，这个节点指的就是思维导图上面的一个分支节点，这样就能可视化我们的分类。
2. 问题列，主要就是记录我们想要解决的问题
3. 答案列，主要就是记录对于问题的答案

一万问题定律

所以现在给自己定一个目标吧！比如我要在某个领域下积累10000个问题。

只要在某个领域积累一万个问题，你就是这个领域的专家。这似乎比一万小时定律更容易让人实现。所以这里改一下一万小时定律内容——

人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。要成为某个领域的专家，大约需要一万个的问题的积累。

问题是人类进步的阶梯

在积累诸多问题之后，你渐渐的会发现，问题就是这个世界的核心——问题是人类进步的阶梯

1. 你能发现问题
2. 你能解决问题

发现新的问题，就是发现了进步的阶梯。解决新的问题，那么你就是在进步了！

学习的道

知识的分类

按照知识的使用目的我们可以把知识分为两类，考试知识和索引知识

使用方式

考试知识

考试知识需要我们将知识点的细枝末节以及知识点的应用牢牢记在脑子中，他需要满足一下条件

1. 输出方面：在极短的时间里面需要找到知识
   1. 这个极短时间，可能是一瞬间，顷刻间。
2. 对于知识点的应用方面需要非常了解
3. 知识需要非常清晰的记入脑中

如果使用电脑来进行类比的话，这种知识就相当于运行内存中存储的资料。

使用场景

顾名思义，考试类的知识的使用场景一般是考试。是需要完完全全把知识记忆在脑子中，然后进行输出。

类比于电脑，我们考试的时候需要把考试的知识全部输入到内存中才可以

索引知识

索引类的知识重点在索引，他就如同一本字典的目录。通过目录，我们很快的内找到记录知识的地方。对于索引类的知识，他需要满足一下条件

1. 输出方面：有一定的时间去寻找知识
2. 索引知识的重点在于要处理好索引。因为索引做的越好，我们越可能在较短时间找到知识的所在。

同样，如果使用电脑来进行类比的话，索引类的知识就相当于硬盘中存储的资料。我们自己所做的笔记等资料就相当于外存

使用场景

除考试类的场景外的其他场景，都可以是做视作是索引类知识的使用场景。

比如，在使用剪辑软件的时候，突然忘记了如何导出视频。我们通过索引，直接找到如何导出视频的步骤，按照步骤进行操作便可。

这样，一来二去，重复的多了，自然而然的就记住了。

所以，索引类的知识重要的有两个部分。第一个部分是索引的建立，第二个部分是内容的记录。

实践

自认为实践，是非常非常重要的一个要素

1. 实践是检验真理的唯一标准。通俗的来说，学的好不好，方法对不对，只有做了才知道。俗语道：是骡子是马，拉出去溜溜不就知道了
2. 实践是认识的基础。
   1. 实践是认识的来源，也是认识发展的动力。只有通过实践才能发现新的问题，解决了新的问题，认识就会更上一层楼。也就是说想要积累一万个问题，其实是不容易的，不进行实践，就无法积累到有效的一万个问题。
3. 实践是改变现状的唯一途径。想要改变现状，就必须运用知识、技能、工具，去行动。

举一个简单的例子

这就是为什么在一些考试中 题海战术 对于有些人非常有效的原因

如何有效的实践

1. 先初步制定一个简单的步骤
2. 限时去执行步骤，或者说限时去做一些事，这些事的步骤都明确的写了下来
3. 时间截止就必须停止行动
4. 评估完成的效果，来进行改进步骤
5. 拿着改进完的步骤，在循环执行这5步，直到达到自己满意的效果位置。此时的步骤，就是我们需要的步骤

如何更好的实践

既然有了有效的实践，为什么又出现了一个，更好的实践？

实际上出现这个版块，是对于上面流程中改进步骤更加详细的说明，是更加倾向于解决重点难点，也是为了更加可视化我们的进步与步骤的效果。那么现在，你需要做如下步骤

1. 新建一个excel表格，表格上有一个时间维度的列，有一个时间的列，有一个效果列，有一个步骤列，一个原因分析列
   1. 没错！又是excel表格。个人认为excel表格与思维导图是21世纪最伟大的发明！
   2. 表格图如下

日期	时间	效果	步骤	原因分析

2. 执行步骤，把步骤对应的效果，执行步骤的时间，以及时间维度的列 全部写到表格上
3. 多进行进行几次，训练速度与效果，每次执行都应该严格把表格上面的列记录下来

表格列的解释

• 时间维度的列：例子中给的是日期，比如你每天做一次，这里时间维度的列就是日期。但是如果你一天做好几次，那么时间维度的列，一概就是次数。第一次做的信息，第二次做的信息…
  • 3911的由来。3911 是一种剧毒有机磷农药甲拌磷的俗称，其由来是科学家研究试验该产品到第 3911 次才获得成功，故而得名。
  • 所以当我们尝试的次数够多的时候，我们一定会成功。毕竟世上无难事，只怕有心人。
• 时间列：用于记录完成一个步骤，使用了多少时间。或者固定时间，看是否执行完步骤
• 效果列：用于记录执行步骤后的效果和自己想要达成的效果
• 步骤列：用于记录步骤
• 原因分析列：用于记录反思为什么步骤没有达到想要的结果的原因，或者自己的心得。

实践的方式

通过上面的阅读，我们知道了如何有效的实践和如何更好的实践。那么实践的方式有几种呢

1. 执行完步骤，去记录效果与时间
2. 时间一定，去执行步骤，看是否能达到想要的效果

第一种方式适合初步的探索做事的方式和步骤。

第二种方式适合训练人与步骤的契合程度。为什么这样说呢，假设你是一位侠客，而你总结出来的步骤就是你的武器，也就是你的剑。侠客武功高强，追求的是什么？追求的就是人剑合一！步骤是死的，人是活的。如何把死的步骤练活，就是靠这个实践了。

一万个问题的积累需要一万次的实践吗？
也许需要，也许不需要。在一次实践中你可能会发现多个问题，也可能一个问题都发现不到，所以尽量让自己想一万次实践的目标出发，让自己称为高手。

间隔重复

正所谓“书读百遍，其义自见”。当重复的多了，问题的本身的精髓就会体现出来了。

如何更好的、科学的重复，是一个值得思考的问题。一个比较科学的结论是艾宾浩斯记忆法。但是有没有更好的落地的

如何更好的间隔重复，这里推荐一款软件——anki。

这是一款免费的软件，会根据科学的规律给我们制定一张卡片间隔

为什么要写成问题呢？

其实这里面有很多的科学依据

5WHY分析法

有时候说，我直接在分类列写思维导图的节点不就可以了？为啥还要专门写个问题列去想问题呢？

当然，问题列不是必填的。问题列主要是更好的看清一些事情的本质。我们来了解下5why分析法。

思维导图

思维导图可以快速让我们理解一门知识。

通过思维导图我们可以清晰直观的看到知识点或者系统的架构，增强理解，加强记忆。

当把思维导图的节点放到表格中，他就会由结构化变的扁平化，更有利于我们进行复习回忆。

我们拿起表格，看着节点，去思考节点的父节点和子节点，在思考的时候，我们可以增加节点、节点与节点之间的联系等，增加对于知识的理解。

对于一些新的知识点的理解，我们也可以放到思维导图的分支上面，在映射到表格。每次回忆的时候就可以拿着excel表格去复习，然后回想脑图结构内容。