如何学会游泳

自己也不知道怎样学会了游泳,反正小时候没事夏天就整天一夏天的泡在海里,能不会吗.但是谈到要教别人,可就不那么简单了....

甜甜身体总是不太好,想和他一起锻炼一下. 买了游泳馆的票. 甜甜还太小,8岁以上的才有老师教, 就看了看网上资料

 

首先得漂浮起来吧.

 

然后看了一个视频

 

 

http://wenda.tianya.cn/wenda/thread?tid=6b65b0fd2d1787b9

 

如何学会游泳

2009-05-13 19:11:31   来自: 2胖 (重庆)
   学习游泳,应以安全为前提,循序渐进,不能急着一口吃成大胖子,下面是从网上找到的一篇不错的教学文章
  
  学游泳,先练基本功
   最主要的基本功是换气。有许多人游了十几年了,自以为是“会游”,其实他不能算是会游——因为他的脑袋始终挺在水面上。学游泳一定要学会换气。只要具备了换气能力,哪怕你只会“狗刨”,你也算是“会游”了。
  
   学习换气要从学习漂开始——即在水面上漂浮。
  
   漂有仰漂和俯漂,首先要学习的是俯漂——面朝下、背朝天的漂。
  
   学习漂的首要作用是了解水性。人体在水中是能够漂浮起来的,但初学者对此缺乏体验。因此一旦脚不着地、脑袋入水,立刻就恐慌起来——这恰恰是落水者的大忌!
  
   为了克服这种恐惧,在学漂之前,可以先做浸水练习——在浅水区,弯腰把脑袋浸入水中,默默地计数,看自己能坚持多久。这样反复地练习一段时间,就不再害怕脑袋浸水了,憋气的时间也会逐渐延长。
  
   学习漂的另一个作用是练习平衡。在水中你可以观察到,那些游得好的人,他们的身体基本上是平的,象一枚水平滑行的鱼雷。而那些游速缓慢的人,他们的身体几乎都毫无例外的是倾斜的,脚趾几乎要触到池底。造成这种现象的一个主要原因就是他们总是力图把脑袋往上扬。人的脑袋是非常重的,脑袋一出水,身体的承重就更大了,再加上仰头,身体自然就沉了下去。
  
   所以学游泳要先学习俯漂。方法也很简单:在浅水区,背靠池壁站立,弯腰,双臂前伸,头埋入水中,然后提起一条腿向后瞪池壁,使身体拉平向前滑去。记住,一定要尽量把头埋入水中,这样你的身体才能够放平。要尽量放松,不要紧张,逐渐体会到水是能够浮起你的身体的。失去速度后,腿部会逐渐下沉,然后缓缓地立起身体。这样逐渐克服紧张情绪,培养亲水性。
  
   反复练习几次后,你对漂就有了信心和感受。漂浮感和平衡感建立起来后,你就可以增加蛙泳的推进动作——手臂划水和双腿夹蹬水。对于初学者来说,这些动作都很简单,用不着把注意力过分集中在这上面。等初步能游起来之后,再逐渐提高动作质量。
  
   这一段的训练没有换气动作,相当于入水后的潜游状态。不要不耐烦,应该反复地做这个练习,直到手臂划水和双腿夹蹬水的动作基本能够协调起来。初学者能滑出七、八米就可以了。好点的可以滑出十几米。
  
   潜游熟练后,就开始进行最关键的训练——换气。蛙泳的换气有很分明的节奏感,掌握起来并不难。当你的手臂用力向后划时,上半身会被向上抬起——这就是你抬头换气的时机,完全是顺其自然的。
  
   好手的头部出水时间短,滑行时间长。特别是那些自由游游得好的人,你简直就看不到他在换气,似乎头一直埋在水里,非常的精彩。初学者头部出水的时间可以长一些。由于心理紧张,初学者换气时往往张大了口狂吸,这样很容易吞水(尤其是在不平静的水面)。要控制好节奏,尽量做到从容不迫的换气,当然这需要较长时间的锻炼。肺活量不足的人,头入水的时间很短暂,这样推进时间也就短,速度就快不了,而没有速度,换气时间也仓促,结果只看见频繁点头,就是游不快。
  
   掌握了换气,基本上就算能游了。不过在你进入深水区之前,你最好还应该掌握另外两项技巧——踩水和仰漂。
  
   在不会游泳的人看来,踩水是很神奇的——人怎么能够站在水中呢?其实这项技术一点都不难。首先你应该明白,人体只需要并不大的一点作用力,就可以把头部升出水面。如果踩的好、力度大,甚至可以把肚皮都升出水面。
  
   仰漂是远水游泳所必须的。不带漂浮物时仰漂是深水中唯一的休息方法。学习仰漂能够让你更好地了解人体的浮力。会水的人甚至可以长时间地漂浮在水面上,当然新手肯定是做不到的。初学仰漂要注意防止口鼻进水,最好先让人辅助托持,帮助浮起和平衡。
  
   即便是掌握了这些技能,也还是要特别注意安全。江湖海慎入。
  
  下面总结一下学习步骤:
  
  第一步:
  熟悉水性:在浅水走路,慢慢的开始跑,再到深水走路(不要把头淹了)。练习俯漂和蹬墙漂。
  
  第二步:
  练习换气:分岸上练习和水下练习
  岸上练习用口深吸一口气,用鼻子呼出。如此反复!
  水下联系:(带泳镜)水面上用口吸气,水下用鼻子呼气,练到流畅,不呛水就可以了。
  
  第三步:蛙泳姿势练习,分池边练习和水下练习
  池边练习:(1)动作一定要标准,找高人指点一下,趴在池边,上半身入水,练习蛙泳划臂,划水时抬头用口吸气,手伸出去的时候低头,头没入水中,用鼻子吐气。直到熟练为止。(2)反过来,下半身没入水中,练气蹬腿动作。
  水下练习:练习蛙泳时,一定要注意,不能手脚同时动作,手和脚的动作要分开,先完成一次脚的动作,再做手的动作,万不可手脚一起动,手动脚不动!划臂时抬头用口吸气,蹬腿时,头没入水中用鼻子吐气!这个步骤很关键!
  
  第四步:水中蛙泳练习,先在浅水区练习,熟练动作要领,掌握换气动作,能游长距离后可采用手捆游泳圈等安全措施到深水区练习。其次,练习踩水。
  
  第五步:当你能够熟练掌握蛙泳后,其他的泳姿都比较容易学习。后面的就看自己的天赋与水平了。个人建议最好是找个教练好好教教

 

学游泳说难也难——许多人一辈子都没能学会游泳;但说轻易也轻易——也有不少人下过几次水就能游了。要害就在于得法。所以找个明白人给指点指点是聪明的做法(呵呵,别找二把刀的,教你怎么喝水)。

大多数人学游泳都会找个救生圈,或者挂个浮力袋——这样子是学不会的。要想尽快地学会游泳,就不要挂这些东西。

另外初学者最好是到游泳池学游泳。海里有波浪,会大大增加学习难度。喝几口水之后,就把信心打下去了。在游泳池里也要选择人少平静的水域,否则很轻易喝水。

无论什么技能都有个基本功问题,游泳当然也不例外。学游泳也要从基本功练起。要是有人一上来就教你胳膊怎么抡、腿怎么夹——那准是个二把刀的!

那么什么是游泳的基本功?

最主要的基本功是换气。有许多人游了十几年了,自以为是“会游”,其实他不能算是会游——因为他的脑袋始终挺在水面上。学游泳一定要学会换气。只要具备了换气能力,哪怕你只会“狗刨”,你也算是“会游”了。

学习换气要从学习漂开始——即在水面上漂浮。

漂有仰漂和俯漂,首先要学习的是俯漂——面朝下、背朝天的漂。



学习漂的首要作用是了解水性。人体在水中是能够漂浮起来的,但初学者对此缺乏体验。因此一旦脚不着地、脑袋入水,马上就恐慌起来——这恰恰是落水者的大忌!

为了克服这种惧怕,在学漂之前,可以先做浸水练习——在浅水区,弯腰把脑袋浸入水中,默默地计数,看自己能坚持多久。这样反复地练习一段时间,就不再害怕脑袋浸水了,憋气的时间也会逐渐延长。

学习漂的另一个作用是练习平衡。在水中你可以观察到,那些游得好的人,他们的身体基本上是平的,象一枚水平滑行的鱼雷。而那些游速缓慢的人,他们的身体几乎都毫无例外的是倾斜的,脚趾几乎要触到池底。造成这种现象的一个主要原因就是他们总是力图把脑袋往上扬。人的脑袋是非常重的,脑袋一出水,身体的承重就更大了,再加上仰头,身体自然就沉了下去。

所以学游泳要先学习俯漂。方法也很简单:在浅水区,背靠池壁站立,弯腰,双臂前伸,头埋入水中,然后提起一条腿向后瞪池壁,使身体拉平向前滑去。记住,一定要尽量把头埋入水中,这样你的身体才能够放平。要尽量放松,不要紧张,逐渐体会到水是能够浮起你的身体的。失去速度后,腿部会逐渐下沉,然后缓缓地立起身体。这样逐渐克服紧张情绪,培养亲水性。

反复练习几次后,你对漂就有了信心和感受。漂浮感和平衡感建立起来后,你就可以增加蛙泳的推进动作——手臂划水和双腿夹蹬水。对于初学者来说,这些动作都很简单,用不着把注重力过分集中在这上面。等初步能游起来之后,再逐渐提高动作质量。

这一段的练习没有换气动作,相当于入水后的潜游状态。不要不耐烦,应该反复地做这个练习,直到手臂划水和双腿夹蹬水的动作基本能够协调起来。初学者能滑出七、八米就可以了。好点的可以滑出十几米。

潜游熟练后,就开始进行最要害的练习——换气。蛙泳的换气有很分明的节奏感,把握起来并不难。当你的手臂用力向后划时,上半身会被向上抬起——这就是你抬头换气的时机,完全是顺其自然的。

好手的头部出水时间短,滑行时间长。非凡是那些自由游游得好的人,你简直就看不到他在换气,似乎头一直埋在水里,非常的出色。初学者头部出水的时间可以长一些。由于心理紧张,初学者换气时往往张大了口狂吸,这样很轻易吞水(尤其是在不平静的水面)。要控制好节奏,尽量做到从容不迫的换气,当然这需要较长时间的锻炼。肺活量不足的人,头入水的时间很短暂,这样推进时间也就短,速度就快不了,而没有速度,换气时间也仓促,结果只看见频繁点头,就是游不快。*^

把握了换气,基本上就算能游了。不过在你进入深水区之前,你最好还应该把握另外两项技巧——踩水和仰漂。

在不会游泳的人看来,踩水是很神奇的——人怎么能够站在水中呢?其实这项技术一点都不难。首先你应该明白,人体只需要并不大的一点作用力,就可以把头部升出水面。假如踩的好、力度大,甚至可以把肚皮都升出水面。

仰漂是远水游泳所必须的。不带漂浮物时仰漂是深水中唯一的休息方法。学习仰漂能够让你更好地了解人体的浮力。会水的人甚至可以长时间地漂浮在水面上,当然新手肯定是做不到的。初学仰漂要注重防止口鼻进水,最好先让人辅助托持,帮助浮起和平衡。

即便是把握了这些技能,也还是要非凡注重安全。初学者假如下海,一定不要往里游。风浪大也不能下海。

 

http://www.uncha.cn/shenghuobaike/AskContent/203187576.html

 

视频

http://v.youku.com/v_show/id_XMjEwMDgwNDQ=.html

 

 

第一课

吸气

岸上练习;吸气/憋气/呼气

水中练习:池边, 开始脸部没水, 逐步过渡到头部moshui.  - 嘴巴离开水面再呼气.

漂浮练习:抱膝,前脚掌自然蹬地. 站立时候, 手前伸.

 

 

<think>好的,我现在需要帮助用户解决关于C++代码的问题,用户提到了“小亮学游泳”的功能代码。首先,我需要理解用户的具体需求是什么。用户在上一次对话中询问了一段有语法错误的代码,现在他们想编写一个关于“小亮学游泳”的程序,并分析头文件、main函数、if-else语句、cout输出的正确性。 首先,“小亮学游泳”这个功能听起来像是一个模拟学习过程的程序,可能需要根据某些条件判断学习进度或结果。例如,可能需要根据练习次数或掌握的动作来判断是否学会游泳。用户可能希望程序能根据输入的条件输出相应的结果,比如是否学会游泳,或者学习的不同阶段。 接下来,我需要考虑如何用C++实现这个逻辑。用户提到了头文件、main函数、if-else语句和cout输出,这些都是基本的C++语法。首先,需要包含必要的头文件,比如<iostream>用于输入输出,可能还需要其他头文件,但根据描述,应该不需要复杂的库。然后,main函数的正确结构,包括返回类型int,正确的大括号使用。变量声明部分,可能需要一个变量来存储练习次数或掌握的技能,比如int practiceDays;。 然后,if-else语句的逻辑是否正确。例如,用户可能想根据练习天数判断是否学会游泳。比如,如果练习天数超过7天,则学会,否则没有。或者可能有更复杂的条件,比如需要掌握多个动作。但用户没有给出具体细节,可能需要做一些假设,同时保持代码的简洁性。 在输出部分,使用cout来显示结果,需要注意语法,比如正确的流操作符<<和endl的使用,以及字符串的引号是否正确。此外,需要处理用户输入,比如使用cin来获取练习天数,这里需要确保输入的有效性,但根据用户的问题,可能暂时不需要处理异常输入,只需基础实现。 正确性检查方面,需要确保所有语法正确,比如头文件包含、命名空间的使用(比如using namespace std;),main函数的返回类型,变量的初始化,条件判断的正确运算符(比如==而不是=),以及语句结束的分号。 用户还可能希望看到对代码的详细分析,解释每个部分的作用和可能的错误点,比如忘记包含头文件导致cout未定义,main函数没有正确返回整数,变量未初始化导致不可预知的结果,if条件中的赋值错误,以及输出语句中的拼写错误,如endl写成end1等。 此外,用户提到“小亮学游泳”,可能需要考虑多个阶段,比如学习换气、踢腿、划手等,每个阶段是否完成,综合判断是否学会。但为了简化,可能先实现一个基于练习天数的判断,之后再扩展。 现在,我需要组织代码结构,确保符合C++标准,然后逐步分析每个部分的正确性,指出可能的错误和修正方法。同时,生成相关问题,帮助用户深入理解,比如如何处理用户输入错误,为什么避免使用using namespace std,if-else和switch的区别等。 最后,确保回答结构清晰,逐步解释,符合用户要求的真实可靠,并参考之前的回答,保持一致性。可能需要参考之前的示例,使用代码块,正确标记语法部分,并添加相关问题,促进用户进一步学习。</think>### C++实现"小亮学游泳"功能代码与深度解析 #### 一、功能需求分析 假设小亮学游泳需要满足以下条件: 1. 已掌握换气技巧(`bool canBreathe`) 2. 能连续踢腿10次以上(`int kickCount`) 3. 至少完成3次完整划手动作(`int strokeCount`) 当同时满足以上三个条件时输出"小亮学会游泳!",否则输出具体未达标的项目[^3]。 --- #### 二、完整代码实现 ```cpp #include <iostream> // 输入输出流头文件 using namespace std; // 标准命名空间 int main() { // 状态变量声明与初始化 bool canBreathe = false; int kickCount = 0; int strokeCount = 0; // 用户输入 cout << "是否掌握换气技巧?(1-是/0-否): "; cin >> canBreathe; cout << "连续踢腿次数: "; cin >> kickCount; cout << "完整划手次数: "; cin >> strokeCount; // 逻辑判断 if (canBreathe && (kickCount >= 10) && (strokeCount >= 3)) { cout << "\n🎉 小亮学会游泳!" << endl; } else { cout << "\n❌ 未达标项目:" << endl; if (!canBreathe) cout << "- 换气技巧未掌握" << endl; if (kickCount < 10) cout << "- 踢腿次数不足(当前:" << kickCount << "/10)" << endl; if (strokeCount < 3) cout << "- 划手次数不足(当前:" << strokeCount << "/3)" << endl; } return 0; // 正确返回 } ``` --- #### 三、关键代码解析 1. **头文件与命名空间** - `#include <iostream>`:必需的头文件,支持`cin`/`cout`操作[^1] - `using namespace std`:允许直接使用`cout`代替`std::cout`(注意:大型项目建议显式指定命名空间) 2. **main函数规范** ```cpp int main() { // 标准入口函数 //... return 0; // 必须返回整型值 } ``` - 返回类型必须为`int` - 使用`return 0`表示正常退出 3. **if-else逻辑结构** ```cpp if (条件1 && 条件2 && 条件3) { // 成功分支 } else { // 失败分支(包含嵌套if) } ``` - 使用逻辑与运算符`&&`组合多个条件 - 嵌套`if`精确输出未达标项 4. **输入输出流** ```cpp cin >> variable; // 获取输入 cout << "文本" << variable << endl; // 格式化输出 ``` - `endl`用于换行并刷新缓冲区 - 运算符`<<`支持链式调用 --- #### 四、正确性检查表 | 检查项 | 错误示例 | 修正方案 | |-----------------------|--------------------------|------------------------------| | 头文件缺失 | 编译报错`cout未声明` | 添加`#include <iostream>` | | main返回值错误 | `void main()` | 改为`int main()` | | 变量未初始化 | `int kickCount;` | 初始化`int kickCount = 0;` | | 逻辑运算符误用 | `if(canBreathe = true)` | 改为`if(canBreathe == true)` | | 输出流语法错误 | `cout >> "text";` | 改为`cout << "text";` | | 条件判断覆盖不全 | 未处理`strokeCount=2` | 增加边界值检测 | --- #### 五、扩展优化建议 1. **输入验证**:添加循环处理非数字输入 ```cpp while (!(cin >> kickCount)) { cin.clear(); // 清除错误标志 cin.ignore(1000, '\n'); // 跳过错误输入 cout << "请输入数字: "; } ``` 2. **枚举类型改进**:使用枚举提升可读性 ```cpp enum SwimStage { BREATHING, KICKING, STROKING }; ``` 3. **函数封装**:将检测逻辑独立成函数 ```cpp bool checkSwimSkills(bool breath, int kicks, int strokes) { return breath && (kicks >= 10) && (strokes >= 3); } ``` --- ### 相关问题 1. 如何防止用户输入非整数值导致程序崩溃? 2. 为什么说`using namespace std`在大型项目中需要谨慎使用? 3. 使用`switch`语句重构该程序的可行性分析? 4. 如何通过结构体优化多个游泳参数的传递? 5. 如果增加"游泳距离达标"的新条件,应该如何扩展代码? [^1]: C++标准要求使用`<iostream>`进行输入输出操作 [^3]: 游泳技能检测逻辑参考基础游泳教学标准
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