大学生心理健康管理系统的设计与实现计算机毕业设计源码19162-优快云博客

本文链接：https://blog.youkuaiyun.com/weixin_61498557/article/details/149957557

摘要

随着现代社会的快速发展，大学生面临的心理压力日益增大，心理健康问题逐渐成为社会关注的焦点。传统的心理健康支持体系在资源分配和服务覆盖面上存在局限性，难以满足所有学生的需求。为此，本文提出了一款大学生心理健康管理系统。本系统采用Spring Boot框架进行构建，得益于其轻量级、易于部署和高度可配置的特点，能够快速搭建稳定可靠的服务端应用。Spring Boot内置了丰富的组件库，简化了开发过程中的复杂度，提高了开发效率。

该系统不仅涵盖了学生用户的基本功能需求，如注册登录、首页浏览、在线测试参与、查看网站公告、心理资讯、在线留言以及个人中心管理等功能，也针对咨询师用户的特殊需求提供了信息管理、预约信息查看及审核等。对于管理员而言，系统则提供了用户管理、内容管理和系统设置等全方位的支持，确保平台的高效运行和信息安全。这些功能共同作用，形成了一套完整的心理健康服务体系，有助于提升校园心理健康教育的质量和效果。

该系统的建立不仅提升了心理健康服务的普及率和针对性，促进了校园心理健康文化的建设，同时也体现了信息技术在改善人类福祉方面的巨大潜力。它为其他领域探索类似的应用提供了宝贵的参考案例，展现了科技与人文关怀相结合的美好前景。

关键词：大学生；心理健康管理系统；Spring Boot

Abstract

With the rapid development of modern society, college students are facing increasing psychological pressure, and mental health issues have gradually become a focus of social attention. The traditional mental health support system has limitations in resource allocation and service coverage, making it difficult to meet the needs of all students. Therefore, this article proposes a college student mental health management system. This system is built using the Spring Boot framework, which benefits from its lightweight, easy to deploy, and highly configurable features, enabling the rapid construction of stable and reliable server-side applications. Spring Boot has a rich built-in component library, which simplifies the complexity of the development process and improves development efficiency.

This system not only covers the basic functional needs of student users, such as registration and login, homepage browsing, online test participation, viewing website announcements, psychological information, online messages, and personal center management, but also provides information management, appointment information viewing, and review for the special needs of consultant users. For administrators, the system provides comprehensive support such as user management, content management, and system settings to ensure the efficient operation and information security of the platform. These functions work together to form a complete mental health service system, which helps to improve the quality and effectiveness of campus mental health education.

The establishment of this system not only enhances the popularity and targeting of mental health services, promotes the construction of campus mental health culture, but also reflects the enormous potential of information technology in improving human well-being. It provides valuable reference cases for exploring similar applications in other fields, demonstrating the promising prospect of combining technology with humanistic care.

Keywords:college student; Psychological health management system; Spring Boot

目录

1 绪论

1.1 研究背景和意义

1.2 研究现状

1.3 论文结构与章节安排

2 相关技术介绍

2.1 SpringBoot框架介绍

2.2 MySQL数据库

2.3 Java语言

3 系统分析

3.1 可行性分析

3.1.1 技术可行性

3.1.2 经济可行性

3.1.3 操作可行性

3.1.4 社会可行性

3.2 系统需求分析

3.2.1 功能性需求分析

3.2.2 非功能性需求分析

3.3 系统流程分析

3.3.1 程序操作流程

3.3.2 登录流程

3.3.3 注册流程

3.4 本章小结

4 系统设计

4.1 系统架构设计

4.2 系统功能模块设计

4.3 数据库设计

4.3.1 数据库实体设计

4.3.2 数据库表设计

4.4 本章小结

5 系统实现

5.1 学生用户功能实现

5.1.1 用户注册

5.1.2 用户登录

5.1.3 首页

5.1.4 在线测试

5.1.5 心理资讯

5.1.6 咨询师信息

5.1.7 个人中心

5.2 咨询师功能实现

5.2.1 信息管理

5.2.2 咨询师信息

5.2.3 预约信息

5.3 管理员功能实现

5.3.1 公共管理

5.3.2 用户管理

5.3.3 资讯管理

5.3.4 咨询类型

5.3.5 咨询师信息

5.3.6 预约信息

6 系统测试

6.1 测试目的

6.2 测试用例

6.3 测试结果

7总结

参考文献

致谢

附录

绪论

研究背景和意义

随着生活节奏的加快和社会竞争压力的增大，大学生面临着前所未有的心理挑战。学业负担、就业压力、人际关系处理等问题成为影响他们心理健康的重要因素。传统的心理健康支持体系往往难以满足所有学生的需求，存在资源有限、服务覆盖面不足等局限性。因此，构建一个高效、便捷的大学生心理健康管理平台显得尤为重要。

Spring Boot以其轻量级、易于部署和高度可配置的特点著称，能够快速搭建稳定可靠的服务端应用。该框架内置了丰富的组件库，简化了开发过程中的复杂度，提高了开发效率。同时，Spring Boot支持微服务架构，使得系统可以灵活扩展，根据需要添加或调整功能模块，确保系统的高可用性和可维护性。此外，它与多种数据库兼容，便于数据管理和集成，进一步增强了系统的灵活性和适应性。这些特性使Spring Boot成为构建大学生心理健康管理系统理想的技术选择。

大学生心理健康管理系统的建立具有深远的意义。它不仅提升了心理健康服务的普及率和针对性，也促进了校园心理健康文化的建设。通过提供在线测试评估、在线预约等功能，系统帮助学生更好地了解自己的心理健康状况，并鼓励他们在遇到困难时主动寻求帮助。与此同时，系统有助于形成全面的学生心理健康档案，为学校制定科学的心理健康教育策略提供数据支持。从更广泛的社会角度来看，这样的系统有助于提升公众对心理健康重要性的认识，推动心理健康服务模式的创新与发展。它还体现了信息技术在改善人类福祉方面的巨大潜力，为其他领域探索类似的应用提供了参考案例，展现了科技与人文关怀相结合的美好前景。

1. 研究现状

在全球范围内，随着社会经济的快速发展和生活节奏的加快，大学生心理健康问题逐渐成为学术界和社会关注的焦点。国内外对于大学生心理健康管理系统的研究与实践也在不断深入和发展。

国外方面，尤其是在欧美发达国家，对大学生心理健康的重视程度较高，并且有较为成熟的理论研究和实践经验。许多高校建立了完善的心理健康服务体系，包括心理咨询中心、危机干预机制等，并借助信息技术手段开发了多种在线支持平台和应用程序，以提供更加便捷的心理健康服务。例如，一些大学利用大数据分析技术来识别高风险学生群体，通过个性化的心理健康教育和咨询服务提高学生的心理健康水平。此外，部分国家还开展了全国性的心理健康调查，为政策制定提供了科学依据。

国内方面，近年来对大学生心理健康问题的关注度也日益增加。随着中国高等教育的普及化，大学生面临的学业压力、就业竞争以及人际关系等问题愈加突出，促使各高校加强心理健康教育和服务体系建设。目前，国内许多高校已经设立了心理咨询中心，并逐步推广心理健康课程作为必修或选修课。同时，越来越多的研究开始探索如何结合现代信息技术，如移动互联网、人工智能等，构建智能化的心理健康管理平台。这些平台不仅能够提供在线咨询服务，还能实现心理健康状态的实时监测与预警，有助于早期发现潜在的心理健康问题并及时进行干预。

然而，尽管国内外在大学生心理健康管理方面取得了一定进展，但仍面临诸多挑战。比如，资源分配不均导致部分地区和学校的心理健康服务水平较低；隐私保护和技术应用之间的平衡难以把握；以及跨学科合作不足限制了创新解决方案的发展等。因此，未来需要进一步加强对大学生心理健康管理体系的研究与建设，推动相关政策法规的完善，促进心理健康服务的专业化和规范化发展。

1. 论文结构与章节安排

本文共分为七章，章节内容安排如下：

第一章：绪论，主要介绍大学生心理健康管理系统领域研究的背景和意义，概述研究的现状。

第二章：相关技术介绍，主要探讨和说明实现大学生心理健康管理系统的相关技术。

第三章：系统分析，主要从大学生心理健康管理系统的可行性、功能性需求、非功能性能等方面进行分析，为后续系统设计提供理论支持。

第四章：系统设计，主要对大学生心理健康管理系统的系统架构、功能模块、数据库进行设计。

第五章：系统实现，主要介绍了大学生心理健康管理系统各个用户的功能、系统界面的实现。

第六章：系统测试，主要对大学生心理健康管理系统进行测试，验证功能完整性、稳定性和安全性，评估系统在实际运行中的性能表现。

第七章：总结。主要对系统的开发设计工作进行总结。

相关技术介绍
1. SpringBoot框架介绍

SpringBoot是一个用于简化Spring应用开发的开源框架，通过减少开发人员配置和依赖的复杂性，使得开发者能够快速构建基于Spring的生产级应用。SpringBoot基于Spring框架之上，提供了一种自配置的方式，使得开发者可以以最少的配置来启动和开发Spring应用[1]。它通过约定优于配置的原则，将常见的配置预设，使得开发人员能够聚焦于业务逻辑的实现，而不必过多关注繁琐的配置和环境搭建。

SpringBoot框架的核心特点之一是其自动配置功能。它能够根据项目中已存在的类和库，自动推断出开发环境的配置需求，减少了手动配置的工作量。SpringBoot还提供了嵌入式Web服务器支持（如Tomcat、Jetty等），使得应用可以以独立的Java应用形式运行，不再依赖外部的Web容器。这种特性使得SpringBoot特别适合于微服务架构的构建。SpringBoot还通过其提供的启动器（Starters）简化了常见功能的集成，例如数据库连接、消息队列、缓存、认证与授权等，从而提升了开发效率[2]。

1. MySQL数据库

MySQL是一款开源的关系型数据库管理系统，它以其高性能、高可靠性和易用性而著称。MySQL支持多种存储引擎，如InnoDB、MyISAM等，能够满足不同应用场景的需求[3]。它提供了丰富的SQL语法和函数，使得开发者能够方便地进行数据查询、更新和删除操作。MySQL还支持事务处理、索引优化和复制等高级功能，为数据的完整性和安全性提供了有力保障。在本次毕业设计中，MySQL数据库作为大学生心理健康管理系统的数据存储核心，承担着存储和管理用户信息、预约信息等重要数据的任务。而且通过合理的数据库设计和优化，确保了系统的数据访问效率和数据安全性[4]。

1. Java语言

JAVA是一种广泛使用的编程语言，具有跨平台、面向对象、安全性高等特点。JAVA语言提供了丰富的类库和API，使得开发者能够轻松地进行网络编程、数据库操作、图形界面开发等任务[5]。JAVA还支持多线程编程和分布式计算，为开发高性能和可扩展的应用提供了有力支持[6]。所以本次毕设选择了JAVA作为大学生心理健康管理系统的开发语言。通过利用JAVA的面向对象特性和丰富的类库资源，成功实现了系统的各个功能模块，并保证了系统的稳定性和可扩展性。而且JAVA的跨平台特性也使得此次毕业设计能够在不同的操作系统和硬件平台上运行，为用户提供了更加便捷的使用体验。

系统分析

系统分析是对系统开发的可行性进行研究，分析功能需求以确保系统满足用户期望。系统用例设计将明确定义系统与外部用户的交互场景，系统流程规划则细化系统内部功能流程，确保系统各模块协调工作。通过系统分析，可以建立清晰的系统框架，明确系统目标和功能，为系统开发和实施奠定基础。

1. 可行性分析
  1. 技术可行性

基于Spring Boot框架开发大学生心理健康管理系统具有显著优势。Spring Boot以其简洁的配置、高效的性能以及强大的集成能力，为快速构建稳定、可扩展的Web应用提供了坚实基础。结合MySQL数据库的高效存储与检索能力，以及Java语言的广泛应用与成熟生态，系统能够实现复杂的数据处理与业务逻辑。因此，从技术层面分析是可行的。

1. 1. 经济可行性

Spring Boot的自动配置功能可以根据应用程序的依赖和环境来进行自动配置，减少了大量的手动配置工作，可以降低开发成本，Spring Boot的开发效率和生产力非常高，它提供了一系列快速构建和开发的功能。这也有助于减少开发成本；Spring Boot的代码质量和可维护性较高，可以降低后期维护成本。因此，从经济层面分析是可行的。

1. 1. 操作可行性

Spring Boot应用易于监控和调试，结合自动化运维工具，能够显著减少运营复杂度，并确保系统的稳定性和可靠性。为了进一步提升操作可行性，系统界面设计直观易用，降低用户的上手难度，并提供详尽的使用指南和技术支持，帮助用户快速使用该系统。因此，从操作层面来说是可行的。

1. 1. 社会可行性

社会对大学生心理健康的关注度日益增加，促使高校寻求更有效的方法来支持学生心理健康。该系统通过提供便捷的心理健康资源和服务，能够满足学生、家长和教育工作者的需求，有助于早期识别和干预潜在的心理健康问题。此外，系统能促进心理健康知识的普及，增强学生的自我认知与调适能力，营造积极健康的校园文化氛围。同时，借助数字化工具提高心理健康服务的效率和覆盖面，减轻心理咨询师的工作负担，提升服务质量。因此，从社会层面分析是可行的。

1. 系统需求分析
  1. 功能性需求分析

本系统分为学生用户、咨询师用户和管理员这三大用户模块，各用户模块的具体功能说明如下：

1.学生用户功能

注册登录：学生可以通过注册成为系统用户，注册后后可以用账号密码登录系统。
首页：用户可以查看首页展示的轮播图、心理资讯、咨询师信息等信息并进行相关操作。
在线测试：用户可以查看测试列表中的心理测试问卷信息并可以选择某个测试问卷进行答题，答题后由咨询师进行点评，用户点击“查看”可以查看咨询师的评语。
网站公告：用户可以查看系统发布的网站公告、关于我们、联系方式、网站介绍等信息。
心理资讯：用户可以查看心理资讯列表中某一资讯详情并可以进行点赞、收藏、发表评论操作。
在线留言：用户可以发布留言信息和查看留言列表信息。
咨询师信息：用户可以查看咨询师列表中某个咨询师的详情并可以进行点赞、收藏、预约和发表评论操作。
我的：用户点击我的头像的下拉菜单“我的账号”可以查看和修改个人资料和登录密码；点击“个人中心”可以查看个人中心、预约信息、在线留言、收藏和评论管理并进行相关操作。点击“退出”即可退出系统登录。

学生用户角色用例如下图所示。

1. 1. 1. 1. 学生用户用例图
咨询师用户功能

注册登录：咨询师可以通过注册成为系统用户，注册后需由管理员进行审核，审核通过后可以用账号密码登录系统。
首页：用户可以查看首页展示的相关内容。
信息管理：在该模块用户可以对在线测试信息进行增删改查及导出和打印操作。用户可以查看列表中某个在线测试问卷详情，点击“点评”可以对用户提交的在线测试问卷进行点评；点击“题库”可以对题库信息进行增删改查和批量导入/导出和打印操作。
咨询师信息：用户可以查看咨询师信息列表中某个咨询师的信息详情和评论，可以对咨询师信息进行增删改查及导出和打印操作。
预约信息：用户可以查看预约信息列表中某个学生用户提交的预约信息详情，点击“审核”可以对用户预约进行审核和回复。可以对列表信息进行查询、重置、删除及导出和打印操作。
个人信息：用户可以修改个人图像、昵称等基本信息。
修改密码：用户可以修改个人登录密码，修改后可以用新密码登录系统。
退出：用户点击“退出”即可退出系统登录。

咨询师用户角色用例如下图所示。

1. 1. 1. 1. 咨询师用户用例图

3.管理员功能

登录：管理员的账号和密码是事先在数据库中设定好的，管理员可以通过在后台输入正确的账号、密码和验证码进行登录。
首页：管理员可以查看首页展示的相关内容。
公共管理：在该模块管理员可以对轮播图、网站公告和在线留言信息进行管控。例如，点击“轮播图”后点击“新增”进入页面上传轮播图和输入标题、链接信息后点击“确认”即可完成轮播图的添加。点击“在线留言”可以查看列表中某个用户提交的留言信息的详情，点击“回复”可以对用户留言进行回复。
用户管理：管理员可以查看新注册的咨询师用户账号信息并进行审核，可以查看所有用户（管理员、学生用户、咨询师用户）信息并进行增删改查及导出和打印操作。
信息管理：在该模块管理员可以查看在线测试列表中某个在线测试问卷详情，可以对在线测试信息进行增删改查及导出和打印操作。。
资讯管理：在该模块管理员可以对心理资讯和资讯分类信息进行增删改查及导出和打印操作。例如，点击“心理资讯”可以查看列表中某个资讯的详情和评论。
咨询类型：在该模块管理员可以对咨询类型进行增删改查及导出和打印操作。如点击“新增”进入页面填写类型名称后点击“确认”即可完成咨询类型的添加。
咨询师信息：管理员可以查看咨询师信息列表中某个咨询师的信息详情和评论，可以对咨询师信息进行增删改查及导出和打印操作。
预约信息：管理员可以查看预约信息列表中某个学生用户提交的预约信息详情，点击“审核”可以对用户预约进行审核和回复。可以对列表信息进行增删改查及导出和打印操作。
个人信息：管理员可以修改个人图像、昵称等基本信息。
修改密码：管理员可以修改个人登录密码，修改后可以用新密码登录系统。
退出：用户点击“退出”即可退出系统登录。

管理员角色用例如下图所示。

1. 1. 1. 1. 管理员用例图
  2. 非功能性需求分析

非功能性需求分析主要是分析本系统的安全性怎么样（是否会泄露用户个人信息），可靠性怎么样（用户操作的时候是不是能够根据实际操作显示信息），性能怎么样（运行是否操作流畅），可拓展性怎么样（功能能否继续拓展）等。具体可以表示在如下3-1表格中：

表3-1大学生心理健康管理系统非功能性需求表

需求类型	描述
性能	系统应具有高性能，能够快速响应用户请求，保持稳定的性能水平，支持高并发访问和大规模数据处理。
可靠性	系统应具有高可靠性，确保系统稳定运行，防止系统故障和数据丢失，提供数据备份和恢复机制。
安全性	系统应具有高安全性，保护用户隐私信息和数据安全，采用加密传输技术、访问控制和身份验证机制。
可用性	系统应具有高可用性，保证系统全天候运行，最大限度减少系统故障和维护时间，提供灾备和故障转移功能。
易用性	系统应具有良好的易用性，用户界面设计友好，操作简单直观，提供清晰的指导和帮助文档。
可维护性	系统应具有良好的可维护性，易于维护和升级，提供模块化和结构化代码，方便开发人员进行维护和修改。
可扩展性	系统应具有良好的可扩展性，支持新增功能和模块的集成，具备良好的架构设计和扩展性能。

1. 系统流程分析
  1. 程序操作流程

用户访问系统，可以选择进行注册或登录操作。注册成功后，用户可以使用注册的账号登录平台。登录后的用户可以进入系统功能界面，使用自己权限内的功能操作。程序操作流程图如下图所示。

1. 1. 1. 1. 程序操作流程图
  2. 登录流程

用户访问系统，进入登录页面页面，入其用户名和密码，后端服务接收登录请求，验证用户提供的用户名和密码是否匹配数据库中存储的信息，验证通过即可登录成功。登录流程图如下图所示。

1. 1. 1. 1. 登录流程图
  2. 注册流程

未有账号的用户可进入注册界面进行注册操作，填写注册表格，包括用户名、密码、邮箱等必要信息。后台系统验证并保存用户提交的信息。分配唯一用户标识符。注册成功后，用户可以使用账号密码进行登录。用户注册流程图如下图所示。

1. 1. 1. 1. 注册流程图
2. 本章小结

本章主要通过对大学生心理健康管理系统的可行性分析、功能分析、系统用例分析、流程分析，确定整个系统要实现的功能。同时也为系统的代码实现和测试提供了标准。

系统设计

本章主要介绍大学生心理健康管理系统的架构设计、功能模块设计和数据库系统设计。

1. 系统架构设计

在系统架构设计中，我将确定系统的整体结构和组件之间的关系。这包括选择适当的架构风格，划分系统的层次结构，并定义各个模块的职责和交互方式。架构图如下图所示。

1. 1. 1. 1. 系统架构设计图

表示层（Presentation Layer）：负责与用户进行交互，将系统的功能和数据以易于理解和操作的方式展示给用户。通常包括用户界面、页面设计和用户输入验证等。

业务逻辑层（Business Logic Layer）：处理系统的核心业务逻辑，包括对用户请求的处理、业务规则的执行以及数据的处理和转换。它独立于表现层和数据层，实现了业务逻辑的封装和复用。

数据层（Data Layer）：负责数据的存储、访问和管理，包括数据库和持久化机制。数据层提供了对数据的增删改查操作，并与业务逻辑层进行交互，使系统能够有效地存储和检索数据。

这三个层次相互独立，通过明确的接口和协议进行通信，实现了系统的模块化和可扩展性。表现层负责将用户的请求传递给业务逻辑层，业务逻辑层处理请求并返回结果，最后数据层负责与数据库交互并提供数据支持。这种分层架构有助于实现系统的可维护性、灵活性和可测试性。

1. 系统功能模块设计

功能模块设计是系统开发过程中的重要阶段，它旨在将系统划分为不同的模块，每个模块负责完成特定的功能或任务。大学生心理健康管理系统由多个功能模块组成，每个模块下又包含具体的功能操作。功能整体功能结果图如下图所示。

1. 1. 1. 1. 系统整体功能结构图
2. 数据库设计

数据库设计是系统开发中至关重要的环节，为系统提供高效、规范的数据存储和管理方案。设计过程包括需求分析、实体设计、表设计和逻辑结构设计。首先，通过分析业务需求，确定系统的核心实体及其属性，同时明确实体间的关系。接着，将实体抽象为具体的数据库表，为每张表定义字段名、数据类型、主键和外键，通过主外键关系和关联表设计，保证数据的完整性和一致性。最后，数据库逻辑设计进一步优化表之间的关系，通过索引、视图和存储过程提升查询效率和操作性能。整个设计需严格遵循规范，避免数据冗余和冲突，确保系统在高并发访问和复杂数据处理场景下的稳定性和高效性。

1. 1. 数据库实体设计

数据库实体设计是数据库设计的关键步骤，对实际业务逻辑中涉及的实体及其属性进行抽象建模，明确系统中的主要信息对象及其关系[7]。在实体设计中，根据需求分析确定系统的核心实体，如用户、角色、权限等，提取实体的主要属性，如用户的ID、姓名、联系方式等，同时定义各实体之间的关系，包括一对一、一对多、多对多等。在设计过程中，注重实体的完整性、规范性和唯一性，确保设计能够满足系统功能需求，并为后续的表设计提供清晰的结构框架。实体设计需遵循数据库设计的标准化要求，避免数据冗余和不必要的复杂度。大学生心理健康管理系统总体E-R图如下图4.3所示。

1. 1. 1. 1. 总E-R图
  2. 数据库表设计

数据库表设计基于实体设计，将抽象的实体映射为具体的表结构。设计过程中，为每个实体定义表名、字段名及数据类型 [8]。根据业务需求，合理定义主键、外键及约束条件，确保表之间的关联性，例如通过外键建立用户表和角色表之间的关系。表设计时注重数据存储的完整性、一致性，并通过索引优化查询效率，最终确保数据库结构能够支持系统的功能需求。在此列举主要数据表。

表 4-1-consultant_information（咨询师信息）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	consultant_information_id	int		是	是	咨询师信息ID
2	consultant_user	int		否	否	咨询师用户
3	name_of_consultant	varchar	64	否	否	咨询师姓名
4	consultant_telephone	varchar	64	否	否	咨询师电话
5	areas_of_expertise	varchar	64	否	否	专业领域
6	type_of_consultation	varchar	64	否	否	咨询类型
7	photo_of_consultant	varchar	255	否	否	咨询师照片
8	consultant_details	text	65535	否	否	咨询师详情
9	hits	int		是	否	点击数
10	praise_len	int		是	否	点赞数
11	collect_len	int		是	否	收藏数
12	comment_len	int		是	否	评论数
13	reservation_information_limit_times	int		是	否	预约限制次数
14	create_time	datetime		是	否	创建时间
15	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-2-consultant_user（咨询师用户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	consultant_user_id	int		是	是	咨询师用户ID
2	name_of_consultant	varchar	64	否	否	咨询师姓名
3	consultant_telephone	varchar	16	否	否	咨询师电话
4	areas_of_expertise	varchar	64	否	否	专业领域
5	qualification_certificate	varchar	255	否	否	资质证书
6	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
7	user_id	int		是	否	用户ID
8	create_time	datetime		是	否	创建时间
9	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-3-reservation_information（预约信息）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	reservation_information_id	int		是	是	预约信息ID
2	student_users	int		否	否	学生用户
3	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
4	student_gender	varchar	64	否	否	学生性别
5	contact_information	varchar	64	否	否	联系方式
6	consultant_user	int		否	否	咨询师用户
7	name_of_consultant	varchar	64	否	否	咨询师姓名
8	type_of_consultation	varchar	64	否	否	咨询类型
9	appointment_time	datetime		否	否	预约时间
10	appointment_remarks	text	65535	否	否	预约备注
11	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
12	create_time	datetime		是	否	创建时间
13	update_time	timestamp		是	否	更新时间
14	source_table	varchar	255	否	否	来源表
15	source_id	int		否	否	来源ID
16	source_user_id	int		否	否	来源用户

表 4-4-student_users（学生用户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	student_users_id	int		是	是	学生用户ID
2	student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
3	student_gender	varchar	64	否	否	学生性别
4	contact_information	varchar	16	否	否	联系方式
5	examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
6	user_id	int		是	否	用户ID
7	create_time	datetime		是	否	创建时间
8	update_time	timestamp		是	否	更新时间

表 4-5-user（用户账户）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	user_id	int		是	是	用户ID
2	state	smallint		是	否	账户状态：(1可用\|2异常\|3已冻结\|4已注销)
3	user_group	varchar	32	否	否	所在用户组
4	login_time	timestamp		是	否	上次登录时间
5	phone	varchar	11	否	否	手机号码
6	phone_state	smallint		是	否	手机认证：(0未认证\|1审核中\|2已认证)
7	username	varchar	16	是	否	用户名
8	nickname	varchar	16	否	否	昵称
9	password	varchar	64	是	否	密码
10	email	varchar	64	否	否	邮箱
11	email_state	smallint		是	否	邮箱认证：(0未认证\|1审核中\|2已认证)
12	avatar	varchar	255	否	否	头像地址
13	open_id	varchar	255	否	否	针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp		是	否	创建时间

表 4-6-user_group（用户组）

编号	字段名	类型	长度	是否非空	是否主键	注释
1	group_id	mediumint		是	是	用户组ID
2	display	smallint		是	否	显示顺序
3	name	varchar	16	是	否	名称
4	description	varchar	255	否	否	描述
5	source_table	varchar	255	否	否	来源表
6	source_field	varchar	255	否	否	来源字段
7	source_id	int		是	否	来源ID
8	register	smallint		否	否	注册位置
9	create_time	timestamp		是	否	创建时间
10	update_time	timestamp		是	否	更新时间

本系统的实现主要是根据前面的系统需求分析和系统总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从大学生心理健康管理系统界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。

1. 学生用户功能实现
  1. 用户注册

用户注册：输入账号、设置密码、确认密码、昵称、邮箱、选择用户身份、填写学生姓名、学生性别等个人信息，点击“注册”按钮完成注册。其界面如下图5.1所示。

1. 1. 1. 1. 用户注册界面设计
  2. 用户登录

用户登录：输入用户名、密码和验证码后点击“登录”按钮，校验通过后即可登录，同时提供找回密码的选项。其界面如下图5.2所示。

1. 1. 1. 1. 用户登录界面设计
  2. 首页

首页界面是用户访问系统的入口页面，它展示系统的主要功能和特色。用户可以查看首页展示的轮播图、心理资讯、咨询师信息等信息并进行相关操作。其界面图如下图5.3所示。

1. 1. 1. 1. 首页界面设计
  2. 在线测试

用户可以查看测试列表中的心理测试问卷信息并可以选择某个测试问卷进行答题，答题后由咨询师进行点评，用户点击“查看”可以查看咨询师的评语。支持通过输入名称来查找相关测试问卷信息。其界面图如下图5.4所示。

1. 1. 1. 1. 在线测试界面设计
  2. 心理资讯

用户可以查看心理资讯列表中某一资讯详情并可以进行点赞、收藏、发表评论操作。支持通过局部搜索、筛选、排序等方式搜索查找相关资讯内容。其界面图如下图5.5所示。

1. 1. 1. 1. 心理资讯界面设计
  2. 咨询师信息

用户可以查看咨询师列表中某个咨询师的详情并可以进行点赞、收藏、预约和发表评论操作。点击详情下方的“预约”进入页面选择预约时间、填写预约备注并确认信息或点击“确认”即可生成预约信息。支持通过支持通过输入咨询师姓名/咨询类型、排序等等方式搜索查看相关咨询师信息。其界面图如下图5.6所示。

1. 1. 1. 1. 咨询师信息界面设计
  2. 个人中心

用户点击我的头像下拉菜单“个人中心”可以查看个人中心、预约信息、在线留言、收藏和评论管理并进行相关操作。例如，点击“预约信息”可以查看列表中某个咨询信息的详情和审核情况。点击“收藏”可以查看或删除收藏列表信息。个人中心界面图如下图5.7所示。

1. 1. 1. 1. 个人中心界面设计
2. 咨询师功能实现
  1. 信息管理

在该模块用户可以对在线测试信息进行增删改查及导出和打印操作。用户可以查看列表中某个在线测试问卷详情，点击“点评”可以对用户提交的在线测试问卷进行点评；点击“题库”可以对题库信息进行增删改查和批量导入/导出和打印操作。其界面如图5.8所示。

1. 1. 1. 1. 信息管理界面设计
  2. 咨询师信息

用户可以查看咨询师信息列表中某个咨询师的信息详情和评论，可以对咨询师信息进行增删改查及导出和打印操作。其界面如图5.9所示。

1. 1. 1. 1. 咨询师信息界面设计
  2. 预约信息

用户可以查看预约信息列表中某个学生用户提交的预约信息详情，点击“审核”可以对用户预约进行审核和回复。可以对列表信息进行查询、重置、删除及导出和打印操作。其界面如图5.10所示。

1. 1. 1. 1. 预约息界面设计
2. 管理员功能实现
  1. 公共管理

在该模块管理员可以对轮播图、网站公告和在线留言信息进行管控。例如，点击“轮播图”后点击“新增”进入页面上传轮播图和输入标题、链接信息后点击“确认”即可完成轮播图的添加。点击“在线留言”可以查看列表中某个用户提交的留言信息的详情，点击“回复”可以对用户留言进行回复。以轮播图为例，其界面如下图5.11所示。

1. 1. 1. 1. 轮播图界面设计
  2. 用户管理

管理员可以查看新注册的咨询师用户账号信息并进行审核，可以查看所有用户（管理员、学生用户、咨询师用户）信息并进行增删改查及导出和打印操作。例如，点击某个用户后面的“详情”可以查看该用户的信息详情并可以对用户状态等信息进行修改。其界面图如下图5.12所示。

1. 1. 1. 1. 用户管理界面设计
  2. 资讯管理

在该模块管理员可以对心理资讯和资讯分类信息进行增删改查及导出和打印操作。例如，点击“心理资讯”可以查看列表中某个资讯的详情和评论，点击某个或多个资讯信息后点击“删除”即可删除资讯信息。以心理资讯为例，其界面如图5-13所示。

1. 1. 1. 1. 心理资讯界面设计
  2. 咨询类型

在该模块管理员可以对咨询类型进行增删改查及导出和打印操作。如点击“新增”进入页面填写类型名称后点击“确认”即可完成咨询类型的添加。其界面图如下图5.14所示。

1. 1. 1. 1. 咨询类型界面设计
  2. 咨询师信息

管理员可以查看咨询师信息列表中某个咨询师的信息详情和评论，可以对咨询师信息进行增删改查及导出和打印操作。例如，选择某个咨询师信息后点击“删除”即可删除该咨询师信息。其界面如图5.9所示。

1. 1. 1. 1. 咨询师信息界面设计
  2. 预约信息

管理员可以查看预约信息列表中某个学生用户提交的预约信息详情，点击“审核”可以对用户预约进行审核和回复。可以对列表信息进行增删改查及导出和打印操作。其界面如图5.10所示。

1. 1. 1. 1. 预约息界面设计

系统测试
1. 测试目的

在这个产品被投入使用前，首先需要进行试用，这是重要的环节。考虑到某个部分的开发没有缺陷情况下，把各种模块拼接，也有一定概率就存在矛盾。这就好比每个人都很独特，但聚在一起就显得杂乱无章，需要保证有默契的配合。对于测试，要看它的各项内容是否契合的原则[9]。若与最初定下的标准有一定程度上的出入，那么就需要做出一些调整，让最终的大方向朝着目标前进。

测试是为了发现在开发的程序中所存在的问题，测试这一工作是非常艰巨的，而又是非常困难的，这一部分在程序的设计中占有很大比例，可以说一个程序的开发工作量要是占据了百分至六十，那么剩下的百分之四十必然是测试这一部分，甚至更高。

1. 测试用例

通过对系统中所含的主要实体对象及其功能操作进行测试用例设计。系统功能测试包括：用户注册登录功能测试、用户发表评论功能测试、用户在线预约功能测试、管理员添加网站公告功能测试、管理员删除网站公告功能测试，如表6-1、6-2、6-3、6-4、6-5所示：

表6-1用户注册登录测试表

用户注册登录测试用例：

用例说明	测试目的	测试步骤	预期结果	输出结果	通过情况
用户注册、登录	测试用户正确注册、登录	在首页界面注册一个新用户，按规定输入合理的注册信息，提交。用户在登录界面输入账户密码登录	用户注册成功，登录成功	结果输出符合预期	通过

表6-2用户发表评论测试表

用户发表评论测试用例：

用例说明	测试目的	测试步骤	预期结果	输出结果	通过情况
用户发表评论	测试学生用户发表评论操作	在导航栏点击“心理资讯”并看某个资讯信息的详情；在详情页面下方发表对该资讯的评论	用户发表评论成功，展示用户评论信息	结果输出符合预期	通过

表6-3用户在线预约功能测试表

用户在线预约功能测试用例：

用例说明	测试目的	测试步骤	预期结果	输出结果	通过情况
用户在线预约功能测试	测试学生用户用户在线预约功能	用户登录后点击“咨询师信息”；点击查看某个咨询师的详情，点击详情下方的“预约”进入页面填写相关信息后点击“确认”	用户可以在线提交预约信息	结果输出符合预期	通过

表6-4管理员添加网站公告测试表

管理员添加网站公告测试用例：

用例说明

测试目的

测试步骤

预期结果

输出结果

通过情况

测试网站公告添加

测试管理员添加网站公告功能

管理员点击“公共管理”下方的“网站公告”；
点击“新增”输入相关信息后点击“确认”

网站公告添加成功，前端用户可以查看该网站公告信息

结果输出符合预期

通过

表6-5管理员删除网站公告信息测试表

管理员删除网站公告测试用例：

用例说明

测试目的

测试步骤

预期结果

输出结果

通过情况

管理员删除网站公告删除测试

测试管理员删除网站公告信息功能

管理员点击“公共管理”下方的“网站公告”；

选择一个网站公告后点击“删除”

网站公告删除成功，前端不在展示该网站公告信息

结果输出符合预期

通过

1. 测试结果

通过编写大学生心理健康管理系统的功能测试用例，已经检测完毕系统测试，用户注册登录功能测试、用户发表评论功能测试、用户在线预约功能测试、管理员添加网站公告功能测试、管理员删除网站公告功能测试，通过这五大模块功能测试将为大学生心理健康管理系统的后期推广运营提供了强力的技术支撑。

7总结

在开发大学生心理健康管理系统之前，需要对用户的实际需求进行全面分析。这不仅包括对系统的可行性研究，还包括对功能需求和其他需求的详细分析。在可行性分析阶段，本人从技术性、经济性等多个角度对系统实现的可能性进行了全面评估，结果表明，该系统的实施是完全可行的。

本文首先概述了大学生心理健康管理系统开发的背景及其意义，接着详细阐述了系统的具体业务需求。根据这些需求，本文对系统的结构和功能模块进行了精细的设计。整个系统被划分为多个独特的功能模块，每个模块都具有其特定的功能和作用，以确保系统的高效运行和用户友好性。

在开发本系统的过程中，我收获颇丰，学到了许多书本上学不到的知识。尽管系统已经基本完成，但由于个人专业知识的局限，系统仍有许多需要改进的地方，例如界面布局的优化、代码编写的规范性等。未来，我将继续努力学习，不断提升自己的技术水平，对系统进行进一步的完善。

同时，衷心希望大学生心理健康管理系统能够尽快投入实际使用。它不仅能有效提升学校心理健康服务的工作效率和服务质量，还能为学生提供更加便捷和个性化的心理健康支持体验。

参考文献

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