软件工程期末复习自我总结（六）软件测试与维护敏捷开发

萌哒老司机

于 2021-01-07 17:29:55 发布

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Individuals and interactions over processes and tools
个人和交流重于过程和工具
 Working software over comprehensive documentation
可以运行的软件本身重于复杂的文档
 Customer collaboration over contract negotiation
与客户的沟通和交流重于使用合同约束客户
 Responding to change over following a plan
对变化的快速响应重于跟随计划

正在运行的软件本身重于复杂的文档

客户合作胜过合同谈判

响应变化胜过遵循计划

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计算机组成原理学习总结3.6 Cache存储器
Glen349: 高质量回答，谢谢作者
计算机组成原理学习总结2 运算方法和运算器
做而论道_CS: 要说浮点数，它和计算机，真没有什么关系。计算机分为五大部分：　运算、控制、存储器、输入、输出设备。 32 位数浮点数，仅仅才用了四个字节。　它连半个部分，都算不上啊！用 32 位数，变点花样，可以代表更大和更小的数值，　这只是一个算法而已，属于数学领域的知识。无论这算法是难还是简单，无论它怎么规定，　它和计算机原理，并无任何联系。所以，浮点数既不属于《计算机组成》，也不属于《计算机原理》。对于浮点数，计算机，只是个数学工具而已。　也就像一张纸一支笔一样，写写算算就完了。难道，你拿着一支毛笔或铅笔，你还以为它和浮点数，有什么关系吗？
计算机组成原理学习总结2 运算方法和运算器
做而论道_CS: 计算机中，只有二进制数。要知道，二进制数，也是数。千万不要被什么 “原码反码补码” 迷惑了。所谓的补码，并没有那么复杂。 “取反加一”，只是一个【障眼法】而已。实际上，补码，不仅仅是二进制数。　实际上，任何进制，都是有 “补码” 存在的。补码，也并不是什么取反加一。　补码，它是来自于【舍弃进位】。你看十进制，两位数：0~99。那么有：27 + 99 = (一百) 26 也可以：27 － 1 = 26 如果你忽略进位，依然保持两位数，这两种算法，就是相同的。即，当你舍弃了进位：　正数，就能代替负数使用。　加法，也就能实现减法运算。那么，减法都不存在了，减法器，当然也就没有用了。所以，计算机，只用一个加法器，就可以横行天下！－－－－－－－－－－－－－－－－两位十进制时，舍弃进位，就是减去一百(10^2)。那么，加上 99，再减 100，显然就是 “－1”。八位二进制数，就是：0000 0000~1111 1111。换算到十进制，就是：0 ~ 255。如果出现进位，即为：2^8 = 256。那么，加上 255 (1111 1111)，再舍弃进位，不也是－1 ？同理，＋254 (1111 1110)，这不就是－2 ？还有，＋253 (1111 1101)，就是－3 了。。。。　。。。最后，＋128 (1000 0000)，就是－128。此外的＋0、＋1、... ＋127，都不会产生进位。那么，即使舍弃进位，它们也不会呈现出负数的现象。所以，0 ~ +127 就只能当正数使用。－－－－－－－－－－－－－－－－所谓的补码，就是这么点小事啊！上过小学的人，自己都会推算出来。咋就能说：　机器数符号位原码反码补码正数三码相同负数原码取反加一符号位不变符号位也参加运算 ... 这些计算机教材的作者，就是吃的太饱了。　每天就蹲在墙根，一本正经的胡诌八扯！
计算机组成原理学习总结2 运算方法和运算器
做而论道_CS: 计算机中，并没有小数点。计算机中，只有 1 和 0，用这些，也就只能组成整数。人类的数，无论整数、小数或浮点数，　在计算机中，都是以整数来存放和计算的。那么，你介绍计算机知识，就应该用整数来介绍。　加减乘除、与或非异或、还有移位，你都可以讲的。　　算出的结果，也必然都是整数。但是，这些个整数，又都代表什么？无论什么信息，它们都能代表！注意：它们只能作为各种信息的代表！或者代表小数，或者代表浮点数，或者英文汉字声音图像 ... 你都可以慢慢的、逐个的进行介绍。整数，确实可以代表小数进行运算。但是，你不能说：计算机内部，有什么定点小数在运算。为什么正常人学计算机，觉得很难呢？就因为计算机教材写的，就是这么乱七八糟。关键是教材的作者，他们脑子里面，都是稀烂的！没有一点头绪。
大数据平台复习11.Spark streaming
2301_78451776: spark是有两个流计算组件是吗？有哪两个

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