聊聊职业教育

从中专到大专，从技校的职高，不知不觉以在职业教育下混了7年了，这七年来，参加各种各样的比赛，见过了各种各样的老师，同学，队友。也因为有一些出去的机会，所以也见识了许多不同的学校，不同的规则。

最近看到职业教育法立法的新闻，不免有些激动。故而写一些我所看到的现象与建议。说一说这些年求学的苦辣酸甜。

混乱的管理：

与绝大多数上技校的人一样，我也是属于那种文化学习一窍不通的人。所以到了老家的一所技校学习。刚刚被老师选上参加比赛时，我是激动的，但是这样的激动并没有伴随多久。因为我们所训练的内容老师也所知甚少。一切都只能靠自己一点点去摸索，去网上查，去群里问。知识获取的非常艰难。但我也渐渐发现，并不是我一个人是这样的，在网上看到的所有的技校的同学都是这样。我们老师还算好的，对我们是放养式的管理，学习起来也比较轻松。有的学校则不然，那些老师虽说是大学，研究生毕业，实则处于向上做不了科研，向下做不了应用的状态（大多数科班的通病）。明明自己无法帮助学生解决问题，还要硬讨论一番，最后什么结果没有白白浪费时间。明明自己做不出来，还要巴巴的讲一堆理论，白白浪费时间。那时候我就在想，如果有一个能真正懂技术的老师在身边辅导我多好，这样也不至于一个问题解决半个月，在各种群里到处“乞食”。到现在，我也依然没有彻底摆脱这种状态。这不由的让我想起了一个朋友，我与他同年生，他已经取得了国赛一等奖第一名的好成绩，报送本科，而我至今还没有国赛成绩。其实在我看来，老师如果不懂技术，则指定合理的管理制度即可，并监督学生随时处于学习状态。而无需对学生的技术方向过于苛责。更不要不懂装懂！

设备的差距：

刚刚接触比赛的时候，没有比赛的设备。只能用电脑上的记事本上敲命令。而与我相隔不足几千米的学校却是设备多的都放不下。这种情况上了大专有所缓解，毕竟投入要大一些。但是这种现象任然是存在的，明明都是文化成绩不好的青年学生，却因为少走两步，就面临巨大的资源差距。这显然是不合理的。如果能建立以市，区域为单位的实训中心，将有限的资源集中起来，竞争实训机会，避免出现旱的旱死，涝的涝死的不合理现象。

形式主义：

国家好像非常热衷于搞一些教学能力竞赛，参赛的老师往往主动或被动的，花费很多时间，精力，资源，去讲好一堂课。与平时的课堂大相径庭。满满的形式主义。在我看来，应该讲学生毕业后能否进入本行业，毕业后的薪资待遇与教师的评级，待遇挂钩。使得教师更多的将精力花在平时的教学质量与学生的前途上。

而且，给老师减负，从繁琐的表格，评比，会议，政治任务，复杂的人际关系中解脱出来。提高职业教育的产出。并鼓励老师讲自己的课程放到网上，出成系列，与全网的老师一起比一比谁讲的好，谁的浏览量高，谁能用最简单的话把东西讲清楚，谁的课讲的生动有趣。而且可以使得一些没有上学的工人，也更方便的得到系统性的知识，但是要避免为了流量哗众取宠的行为。

不想学：

这是教育永恒的难题，本来就不爱学的学生再如何督促都是无用的。

这点在中专中更为突出，十几岁的孩子本身就贪玩，能有多大的信念与毅力呢。我想，应该加强思想上的建设，先从枯燥的课堂，繁重的集体活动中解脱出来，做一些讲堂，一定要实际，避免假大空的空话。使得学生感受到技术与自身幸福生活的联系。一些学校也是对这些学生放弃了，但是为了好看，极其喜欢搞一些摆字，摆图形的骚操作。这些活动不光没意义，还容易让学生对学校产生厌烦心理，之前有一次，为了应付参观，一到休息时间，就让学生操场集合排练，闹得民奋极大，一天之内，爆发了多起学生与学生，学生与教官的冲突事件！

而在大专，这种情况就要好一些，学生有一定的文化课基础。课堂效率要好一些。但为什么还是避免不了进厂的命运呢，首先就是轻理论而重工程，我们的书本上的理论虽然经过了理论上的删减，但是还是很理论。首先一点就是编书的人可能都没有在行业里混过几年。而且设备少，再加上扩招，使得老师不得不拖慢进度。实训的机会也有限。

职业教育为的是培养技术人才，但是老师是没在行业里干过，书本的编辑也没在行业里干过，学生也无法观摩岗位，实训的设备也不够，怎么能不避免进厂的命运呢？？？

企业裹挟比赛：

这是最让人头痛的一点，我参加的所有比赛，无论是全国技能大赛，还是省赛，还是人设口的比赛，都无法避免一个问题，被企业裹挟严重。比赛指定的设备小到几万，大到几十万，你没有就没成绩，企业对学生也是爱答不理，比如神州数码是网络搭建赛项的赞助商，你和客服请教的时候绝对不能说自己是参加比赛的，否则绝对不会给你解决任何问题。

我想，应该从由企业主导比赛改为由项目主导比赛，不管你用什么设备，只能能把赛题上的项目做出来就行。这样可以避免赞助商对比赛的垄断，学校可以购买任何设备，我买不买你，一是看你设备好不好用，二是看你能给我提供多大的帮助。而且学生拿了奖，有学校的成绩，也有企业的成绩。企业会更乐于为学校提供帮助，使得校企合作不再是由企业说了算！！！

山西某不知名大专的电子专业大专生