52、科技在不同领域的应用与影响-优快云博客

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科技在不同领域的应用与影响

一、影响力最大化的启发式算法

在影响力最大化的研究中，提出了基于PageRank的HPR Greedy算法。该算法基于非均匀网络中的幂律影响分布。实验结果显示，在LT模型里，HPR Greedy 01在NetHEPT和NetPHY上的运行速度分别比Greedy算法快5倍和9倍。与其他贪心算法相比，HPR Greedy在不损失影响力的前提下更高效，尤其在大型社交网络中表现出色，并且在不同模型中具有良好的可扩展性。

不过，要让HPR Greedy达到最佳性能，还需确定合适的比率r。若r过小，HPR Greedy的影响力会受损；若r过大，效率又会变差，当r = 100%时，它就退化为Greedy算法。而且，r与节点数量、种子节点数量、模型影响因子等参数有关。

二、数字摄影课程中ICT学习态度研究

研究背景
- 如今，数字学习环境受到许多国家教育部门的推崇，信息和通信技术（ICT）融入学习和课程成为现代教育的主要趋势。很多研究表明，ICT融入教学和课程能激发学生的学习方式、自主学习能力、信息积累、小组学习以及与师生的互动。
- 然而，向数字学习环境的转变是渐进的，并非所有学校同步。一些研究指出，ICT融入教学存在问题，如增加教师工作量、带来心理压力、存在技术限制、导致学生孤独感、抑制个性和人性等。
- 数字摄影设备发展迅速，学生在课程中频繁进行数字图像的上传和下载，相比其他学生，他们在数字学习环境中更为自在。但此前的研究大多是对互联网和ICT学习环境的总体态度测试，未针对特定课程进行长期追踪。本研究旨在分析数字摄影学生对ICT融合学习环境的态度、满意度与成绩表现之间的关系，并探讨提高学习效果的因素。
相关理论
- 信息和通信技术 ：万维网的连接和传输构建了双向互动通信，是ICT通信的强大方式。但大量信息的爆发是否能满足人们的认知需求、解决问题或帮助学生学习，存在疑问。这可能是由于信息未被充分利用、用户对网络通信态度不积极以及信息本身无用等因素导致的。
- 基于ICT的建构主义学习 ：现代数字化学习环境使教育进入新阶段，学生可以通过自我建构知识来学习，教师则起到协调和促进的作用。混合学习似乎是结合传统和数字学习优势的理想方式，但一些研究对ICT混合学习持谨慎态度，担心其会磨灭人的个性、阻碍批判性思维，导致学生思维和学习模式单一。因此，有人建议关注教学活动的反思性，促进学生的创造力和本能，防止思维和学习模式的单一化。
研究方法
- 研究对象 ：选取参加一学期数字摄影课程的47名学生作为样本，其中男性17人，女性30人。同时，将每天上网时间分为大于5小时（7人）和小于5小时（40人）两类。
- 课程活动 ：包括通过网络硬盘上传图片、通过电子教室和面对面教室进行授课和讨论、拍摄活动以及照片搜索和分析等。学生预计会花费大量时间沉浸在ICT学习环境中。
- 成绩评估 ：通过作业、期中考试和期末考试作品来收集成绩，评分标准包括原创性、美学和媒体执行。
- 研究变量 ：本研究有两个态度和感知工具以及学期末的成绩表现三个变量。第一个工具是互联网感知量表（IPS），用于评估学生对网络学习环境的偏好和感知；第二个工具是ICT摄影学习满意度量表（SSICTPL），用于调查学生对ICT学习的满意度和学习意愿。从IPS和SSICTPL中提取了5个因素，即意识、沟通、有用性、学习动机和满意度，并与成绩表现进行了检验。IPS的Cronbach α系数为0.82，SSICTPL的相关系数为0.90，表明测试具有较高的可靠性。问卷数据在学期末收集。
研究结果
- 不同群体的满意度 ：每天上网时间大于5小时的学生比小于5小时的学生平均满意度更高，女性学生的满意度得分也高于男性学生。具体数据如下表所示：
  |分类|人数|均值|标准差|
  | ---- | ---- | ---- | ---- |
  |每天上网小于5小时|40|66.70|6.358|
  |每天上网大于5小时|7|69.57|2.878|
  |男性|17|71.52|7.102|
  |女性|30|74.80|6.495|
- 各因素得分与相关性 ：满意度和有用性两个因素的得分高于其他三个因素，而沟通因素的得分较低。在皮尔逊相关分析中，满意度与学生的成绩表现显著相关（r = 0.317，p = 0.05，双尾），而其他4个因素与成绩表现没有显著相关性。具体数据如下表所示：
  |因素|人数|均值|标准差|
  | ---- | ---- | ---- | ---- |
  |成绩|47|41.59|6.357|
  |满意度|47|23.15|6.653|
  |意识|47|15.96|2.331|
  |沟通|47|11.06|2.497|
  |有用性|47|19.74|2.714|
  |动机|47|14.74|2.260|

	成绩	满意度	意识	沟通	有用性	动机
成绩	1	0.317*	0.134	-0.182	-0.273	0.156
满意度	0.317*	1	0.007	-0.079	-0.013	0.101
意识	0.134	0.007	1	-0.093	0.472*	0.266
沟通	-0.182	-0.079	-0.093	1	0.092	-0.463**
有用性	-0.273	-0.013	0.472*	0.092	1	0.251
动机	0.156	0.101	0.266	-0.463**	0.251	1

注： . 在P = 0.05（双尾）时显著； *. 在P = 0.01（双尾）时显著

从上述研究结果可以看出，数字摄影学生在ICT学习环境中较为舒适和满意，上网时间越长，满意度越高，女性学生的满意度更高。高参与度的ICT学习环境与摄影课程的高成绩表现显著相关，尤其是满意度因素与成绩得分高度相关。然而，其他4个网络学习因素与成绩得分的相关性较低，这表明可能还有其他因素影响成绩表现。未来的研究可以进一步深入探讨提高学习效果和成绩表现的因素。同时，虽然摄影学生应该熟悉数字学习环境，但实际情况是他们并未取得预期的高成绩，可能是由于分心或惯性等原因。在网络通信世界中，学生能否集中精力学习而不受在线聊天的诱惑，仍是一个未解之谜。因此，ICT融合学习可能需要将伦理主题融入课程，以提高学习质量。

三、基于信息技术的精益建筑供应链管理模型

研究背景
- 当今商业竞争已从企业个体之间的竞争转变为供应链之间的竞争。为了在日益激烈的市场竞争中获胜，各行业企业都需关注供应链的有效性和竞争力。
- 建筑供应链（CSC）涵盖了参与建筑项目的上下游组织，包括总承包商、分包商、原材料供应商、设备供应商、设计师和业主等。目前，我国CSC中的成员企业产权独立，各自孤立运营，严重影响了信息共享和供应链整合，导致成本高、绩效弱、竞争力低。
模型提出
- 精益供应链管理源于制造业，通过消除供应链中的各种浪费，被证明是一种有效的管理模式。
- 本文先分析了我国建筑供应链的现状和主要问题，引入了精益建筑供应链管理的理念，进而提出了基于信息技术的精益建筑供应链管理（IT - based LCSCM）模型，并阐述了其结构。
实施要点
- 构建精益供应链网络节点企业 ：要对供应链中的各个节点企业进行优化和整合，使其具备精益生产的能力和理念。
- 建立建筑供应链各方之间的精益供应链联系 ：加强各方之间的信息沟通和协作，实现供应链的高效运作。

以下是建筑供应链管理的简单流程图：

graph LR
    A[建筑项目启动] --> B[原材料供应商]
    A --> C[设备供应商]
    A --> D[设计师]
    A --> E[业主]
    B --> F[总承包商]
    C --> F
    D --> F
    E --> F
    F --> G[分包商]
    G --> H[项目完成]

综上所述，科技在不同领域都有着广泛的应用和影响。在影响力最大化算法中，HPR Greedy算法展现出了良好的性能；在数字摄影课程的ICT学习研究中，揭示了学生态度、满意度与成绩之间的关系；在建筑供应链管理中，基于信息技术的精益模型为解决现有问题提供了新的思路。未来，我们可以进一步探索这些领域，以充分发挥科技的优势，提高各领域的效率和质量。

科技在不同领域的应用与影响

四、不同领域科技应用的对比与总结

为了更清晰地了解科技在不同领域的应用特点，下面对上述三个领域进行对比总结：
|领域|应用技术|主要优势|面临问题|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|影响力最大化|HPR Greedy算法|运行速度快，在大型社交网络中高效且不损失影响力，可扩展性好|需确定合适比率r以达最佳性能|
|数字摄影课程ICT学习|信息和通信技术、建构主义学习理念|激发学生多种学习能力，提供新学习模式|增加教师负担、存在技术限制、抑制个性等|
|建筑供应链管理|信息技术、精益管理理念|消除浪费，提高供应链效率和竞争力|成员企业孤立运营，信息共享和整合困难|

从这个对比表格中可以看出，每个领域的科技应用都有其独特的优势，但也面临着不同的挑战。在实际应用中，需要根据具体情况采取相应的措施来解决这些问题。

五、科技应用的发展趋势与建议

影响力最大化领域
- 发展趋势 ：随着社交网络的不断发展和壮大，影响力最大化算法将在市场营销、舆情监测等领域得到更广泛的应用。未来可能会结合更多的网络特征和数据，进一步优化算法性能。
- 建议：深入研究比率r与各种参数之间的关系，建立更精确的模型来确定最佳比率。同时，探索算法在不同类型社交网络中的适应性，提高算法的泛化能力。
数字摄影课程ICT学习领域
- 发展趋势 ：随着互联网技术和数字设备的不断进步，数字摄影课程的ICT学习将更加普及和深入。未来可能会出现更多的在线学习平台和工具，为学生提供更丰富的学习资源。
- 建议：加强对学生学习过程的监控和指导，帮助学生克服分心和惯性等问题。同时，将伦理教育融入课程设计中，引导学生正确使用ICT技术。
建筑供应链管理领域
- 发展趋势 ：信息技术将在建筑供应链管理中发挥越来越重要的作用，实现供应链的数字化和智能化。未来可能会出现更多的供应链协同平台，提高各方之间的协作效率。
- 建议：加大对信息技术的投入，建立统一的信息共享平台，促进建筑供应链各方之间的信息流通。同时，加强对节点企业的培训和管理，提高其精益生产的能力和意识。

六、科技应用的整体展望

科技在各个领域的应用已经取得了显著的成果，但也面临着一些挑战。未来，我们需要不断探索和创新，充分发挥科技的优势，解决面临的问题。以下是一个简单的科技应用发展展望流程图：

graph LR
    A[科技应用现状] --> B[发现问题]
    B --> C[研究解决方案]
    C --> D[实施改进措施]
    D --> E[取得新成果]
    E --> F[持续优化与创新]
    F --> A

这个流程图展示了科技应用的一个循环发展过程。我们需要不断地发现问题、解决问题，推动科技应用向更高水平发展。同时，不同领域的科技应用也可以相互借鉴和融合，创造出更多的创新成果。例如，影响力最大化算法中的一些思想可以应用到建筑供应链管理中，提高供应链中信息传播和决策的效率；数字摄影课程中的ICT学习模式也可以为其他领域的在线学习提供参考。

总之，科技的发展为各个领域带来了新的机遇和挑战。我们要积极拥抱科技，不断探索和实践，让科技更好地服务于社会和人类的发展。通过对不同领域科技应用的研究和分析，我们可以更好地把握科技发展的趋势，为未来的发展做好准备。