52、ETL子系统与技术解析

ETL子系统与技术解析

1. 累积快照事实表加载器

累积快照粒度代表具有明确开始和结束的流程的当前演变状态。通常,这些流程持续时间较短,因此不适合使用定期快照。订单处理就是累积快照的典型示例,订单在一个报告期内完成下单、发货和付款。事务粒度会将细节分散到各个事实表行中,而定期快照则不是报告此类数据的正确方式。

1.1 累积快照的设计与管理

累积快照事实表的设计和管理与前两种事实表类型有很大不同。所有累积快照事实表都有一组描述典型流程工作流的日期。例如,一个订单可能有订单日期、实际发货日期、交付日期、最终付款日期和退货日期。这些日期以五个单独的日期值外键代理键的形式出现。

当首次创建订单行时,第一个日期是明确的,但其他日期可能尚未发生。随着订单在订单管道中推进,会再次访问同一事实行。每次有事件发生时,累积快照事实行都会被破坏性修改,日期外键会被覆盖,各种事实也会被更新。通常,第一个日期保持不变,因为它描述了行的创建时间,但其他所有日期可能会被覆盖,有时甚至会多次覆盖。

1.2 性能优化

许多关系型数据库管理系统(RDBMS)使用可变行长度。由于这些可变行长度,对累积快照事实行的重复更新可能会导致行增长,从而影响磁盘块的驻留。为了提高性能,在更新活动后偶尔删除并重新加载行可能是值得的。

1.3 适用场景与局限性

累积快照事实表是表示具有明确开始和结束的有限流程的有效方式。然而,根据定义,累积快照是最新视图。通常,利用所有三种事实表类型来满足各种需求是有意义的。定期历史可以通过定期提取来捕获,而流程中涉及的所有无限细节可以在关联的事务粒度事实表中捕获。如果存在许多违反标准场景

随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现管理工作系统化、规范化。
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