权重法选课之辩

//2014年4月7日

整理电脑时发现的，是开学初权重法选课的遗物。

当时体育，数电，运营三门课没选上，由此引发对权重法选课的吐槽。

当时向教务处提意见的文字：

您好！权重法有了一定进步，但还是不合理。权重法看似采用经济学中的原理，让每门课的权重价格来起到配置资源的目的，然而因为价格是不可见的，权重法选课完全起不到配置资源的作用！每个人拥有的权重货币是一样多，但其他人选课给的权重是不可见的，可见的只有选择某老师的人数，这造成学生的决策是毫无基础的，结果看运气，完全没有达到选课变革的目的。试举一例：A给出90选了最热门老师，B给出80选第二热门老师，结果B选上了，A没有。且A的其他课因90分牵连也没选上，结果A一无所得。动态地进行分析，会产生这样的情况：很多人考虑到了这一点，开始学习B，给较高分给第二第三的老师，造成资源分配更进一步扭曲。其实只要在价高者得的基础上让同学们可以获得其他同学给该老师的权重值，就可实现资源的最好分配。具体实现可以通过给出选该老师的平均值信息来给出决策信息。谢谢