6、分布式数据处理系统与机器学习工作负载的基准测试

分布式数据处理系统与机器学习工作负载的基准测试

1 引言

近年来,随着存储成本的快速下降以及在线网络应用和智能手机的普及,文本、音频、视频数据和用户交互日志等数据的收集规模达到了惊人的程度。这些海量数据推动了数据驱动应用的发展和科学研究的进步,使得在比以往大几个数量级的数据集上测试假设成为可能。

为了处理这些大规模数据集,分布式数据处理系统(即“大数据分析”系统)应运而生。这些系统与机器学习算法相结合,在网页搜索结果排名、个性化内容推荐等重要任务中取得了显著的改进。然而,尽管数据量巨大时相对简单的算法可能表现出色,但现有的分布式数据处理系统在执行机器学习算法方面的效率仍有待评估。

目前,用于事务性工作负载(TPC - C)和OLAP工作负载(TPC - H)的关系数据库系统性能评估基准已被广泛接受,但分布式数据处理系统的基准测试领域尚不成熟。现有的基准测试主要关注系统对简单计算和转换的扩展能力,缺乏对机器学习工作负载扩展性能的评估基准。

基于此,本文将分享评估新型数据处理系统的经验,明确分布式数据处理系统在机器学习工作负载下的核心实验集,并阐述其必要性。

2 数据处理系统中的机器学习方法

在分布式数据处理系统的背景下,机器学习方法可分为三大类:聚类、分类和推荐系统。在应用这些机器学习算法之前,需要通过特征提取将原始数据转换为数值表示(特征向量),这个预处理步骤非常适合在分布式数据处理系统上进行并行执行。处理完所有输入数据后,得到的训练数据集通常用数值数据矩阵 (X \in \mathbb{R}^{(n \times d)}) 表示,其中 (n) 是训练数据点的数量,(d) 是特征空间的维度。

2

本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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