C语言内涵教程

C语言研究性学习的路线现行的多数C语言教材有太多的误区，不仅不能给读者提供有效的学习线索，还常常“误导”读者，于是，“死记硬背”便成了学习C语言的唯一选择。本文以拙作《新编C语言程序设计教程》（清华大学出版社出版，配套视频zeq126.56.com）为基础，探讨了C语言的研究

C语言的学习可分为四个阶段。第一阶段　理解C语言与计算机的关系理解计算机如何计算。计算机由五大部件组成，C语言如何使用这五大组成部件？计算机采用二进制，那么正负号，小数点、字符等如何在计算机中存储？采用不同的编码方式，计算机中的运算与数学上的运算有何异同？在理

C语言研究性学习的路线现行的多数C语言教材有太多的误区，不仅不能给读者提供有效的学习线索，还常常“误导”读者，于是，“死记硬背”便成了学习C语言的唯一选择。本文以拙作《新编C语言程序设计教程》（清华大学出版社出版，配套视频zeq126.56.com）为基础，探讨了C语言的研究

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首先感谢优快云的朋友们，写本书困惑时总能受到你或TA的启发和指导，在此再次表示诚挚的感谢。C语言研究性学习的路线计划是本教材配套的学习或教学参考（教与学是一枚硬币的两面），在此发表为了记录，但也想和朋友们探讨一下，不过归根结底，不能不承认是“纯广告贴！”呵呵！在“班门”

C语言研究性学习的路线现行的多数C语言教材有太多的误区，不仅不能给读者提供有效的学习线索，还常常“误导”读者，于是，“死记硬背”便成了学习C语言的唯一选择。本文以拙作《新编C语言程序设计教程》（清华大学出版社出版，配套视频zeq126.56.com）为基础，探讨了C语言的研究

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也算对有些朋友的一个回复。（视频教程已发至zeq126.56.com，下面是结论。）15楼 biosman2011-09-16 23:51发表 [回复] [引用][举报] [删除]楼主的整理的确是一个重要的一环——基础。但是，我认为我认为还有一环——应用能力，更重要。试想，当我们熟知了C语言了的规则了以后，却还是连一个使用的程序都写不出来，甚至不能看懂别人写的一个播放器程序，那