青蛙的约会 --解法

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 http://acm.pku.edu.cn/JudgeOnline/problem?id=1061

  此题其实就是扩展欧几里德算法-求解不定方程,线性同余方程。

  设过s步后两青蛙相遇,则必满足以下等式:

    (x+m*s)-(y+n*s)=k*l(k=0,1,2....)

  稍微变一下形得:

    (n-m)*s+k*l=x-y

    令n-m=a,k=b,x-y=c,即

    a*s+b*l=c

  只要上式存在整数解,则两青蛙能相遇,否则不能。

  首先想到的一个方法是用两次for循环来枚举s,l的值,看是否存在s,l的整数解,若存在则输入最小的s,

但显然这种方法是不可取的,谁也不知道最小的s是多大,如果最小的s很大的话,超时是明显的。

  其实这题用欧几里德扩展原理可以很快的解决,先来看下什么是欧几里德扩展原理:

  欧几里德算法又称辗转相除法,用于计算两个整数a,b的最大公约数。其计算原理依赖于下面的定理:

  定理:gcd(a,b) = gcd(b,a mod b)

  证明:a可以表示成a = kb + r,则r = a mod b

  假设d是a,b的一个公约数,则有

  d|a, d|b,而r = a - kb,因此d|r

  因此d是(b,a mod b)的公约数

  假设d 是(b,a mod b)的公约数,则

  d | b , d |r ,但是a = kb +r

  因此d也是(a,b)的公约数

  因此(a,b)和(b,a mod b)的公约数是一样的,其最大公约数也必然相等,得证

  欧几里德算法就是根据这个原理来做的,其算法用C++语言描述为: 

  int Gcd(int a, int b)
  {
      if(b == 0)
          return a;
    return Gcd(b, a % b);
  }

  当然你也可以写成迭代形式:

  int Gcd(int a, int b)
  {
      while(b != 0)
      {
          int r = b;
          b = a % b;
          a = r;
      }
      return a;
  }

  本质上都是用的上面那个原理。

  补充: 扩展欧几里德算法是用来在已知a, b求解一组x,y使得a*x+b*y=Gcd(a,b)(解一定存在,根据数论中的相关定理)。扩展欧几里德常用在求解模线性方程及方程组中。下面是一个使

用C++的实现:

  int exGcd(int a, int b, int &x, int &y)
  {
      if(b == 0)
      {
          x = 1;
          y = 0;
          return a;
      }
      int r = exGcd(b, a % b, x, y);
      int t = x;
      x = y;
      y = t - a / b * y;
      return r;
  }

  把这个实现和Gcd的递归实现相比,发现多了下面的x,y赋值过程,这就是扩展欧几里德算法的精髓。

  可以这样思考:

  对于a' = b, b' = a % b 而言,我们求得 x, y使得 a'x + b'y = Gcd(a', b')

  由于b' = a % b = a - a / b * b (注:这里的/是程序设计语言中的除法)

  那么可以得到:

  a'x + b'y = Gcd(a', b') ===>
  bx + (a - a / b * b)y = Gcd(a', b') = Gcd(a, b) ===>
  ay +b(x - a / b*y) = Gcd(a, b)

  因此对于a和b而言,他们的相对应的p,q分别是 y和(x-a/b*y).

  在网上看了很多关于不定方程方程求解的问题,可都没有说全,都只说了一部分,看了好多之后才真正弄清楚不定方程的求解全过程,步骤如下:

  求a * x + b * y = n的整数解。

  1、先计算Gcd(a,b),若n不能被Gcd(a,b)整除,则方程无整数解;否则,在方程两边同时除以Gcd(a,b),得到新的不定方程a' * x + b' * y = n',此时Gcd(a',b')=1;

    2、利用上面所说的欧几里德算法求出方程a' * x + b' * y = 1的一组整数解x0,y0,则n' * x0,n' * y0是方程a' * x + b' * y = n'的一组整数解;

  3、根据数论中的相关定理,可得方程a' * x + b' * y = n'的所有整数解为:

        x = n' * x0 + b' * t
y = n' * y0 - a' * t
(t为整数)

    上面的解也就是a * x + b * y = n 的全部整数解。

  下面来看看我这题的代码:

 

# include <stdio.h>

__int64 gcd(__int64 a,__int64 b)

{

       if(b==0)

              return a;

       return gcd(b,a%b);

}

void exgcd(__int64 a,__int64 b,__int64 &m,__int64 &n)

{

       if(b==0)

       {

              m=1;

              n=0;

              return ;

       }

       exgcd(b,a%b,m,n);

       __int64 t;

       t=m;

       m=n;

       n=t-a/b*n;

}

int main()

{

       __int64 x,y,m,n,l,a,b,c,k1,k2,r,t;

       while(scanf("%I64d%I64d%I64d%I64d%I64d",&x,&y,&m,&n,&l)!=EOF)

       {

              a=n-m;

              b=l;

              c=x-y;

              r=gcd(a,b);

              if(c%r)

              {

                     printf("Impossible/n");

                     continue;

              }

              a/=r;

              b/=r;

              c/=r;

              exgcd(a,b,k1,k2);

              t=c*k1/b;//注1

              k1=c*k1-t*b;

              if(k1<0)

                     k1+=b;

              printf("%I64d/n",k1);

       }

       return 0;

}

  注1:(做废)
    此时方程的所有解为:x = c * k1 + b * t,令x=0可求出当x最小时的t的取值,这样求出的x可能小于0,当其小于0时加上b即可。

 

       注1:(原注1做废)

              此时方程的所有解为:x=c*k1-b*t,x的最小的可能值是0,令x=0可求出当x最小时的t的取值,但由于x=0是可能的最小取值,实际上可能x根本取不到0,那么由计算机的取整除法可知:由 t=c*k1/b算出的t,代回x=c*k1-b*t中,求出的x可能会小于0,此时令t=t+1,求出的x必大于0;如果代回后x仍是大于等于0的,那么不需要再做修正。

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07-31
青蛙约会问题是一个经典的数学建模问题,在PBL(项目式学习)中可以作为一个很好的教学案例。以下是关于青蛙约会问题的PBL项目资料: ### 项目背景 两只青蛙在网上相识后决定见面,它们住在同一条纬度线上并约定朝西跳直到碰面。但它们没问清对方特征和见面位置,且只有在同一时间跳到同一点才能碰面。为帮助青蛙,需要编写程序判断是否能碰面以及何时碰面。规定纬度线以东经0度为原点,由东往西为正方向,单位长度1米,形成首尾相接的数轴。青蛙A出发点坐标是x,青蛙B出发点坐标是y,青蛙A一次跳m米,青蛙B一次跳n米,两只青蛙跳一次花费时间相同,纬度线总长L米 [^1][^2]。 ### 项目目标 1. 理解青蛙约会问题的数学模型,掌握通过建立方程来解决实际问题的方法。 2. 学会使用编程语言(如Python)编写程序来求解青蛙约会问题。 3. 培养学生的逻辑思维、问题解决能力和团队协作能力。 ### 项目流程 #### 问题分析 引导学生分析青蛙约会问题,明确已知条件和需要求解的问题。已知青蛙A和B的出发点坐标x和y,每次跳跃的距离m和n,以及纬度线总长L,需要求解它们跳多少次后会碰面。 #### 数学建模 帮助学生建立青蛙约会问题的数学模型。设它们跳了t次后碰面,则青蛙A跳跃的总距离为x + m * t,青蛙B跳跃的总距离为y + n * t。由于它们在同一位置碰面,所以这两个总距离在模L的意义下相等,即: ```plaintext (x + m * t) % L = (y + n * t) % L ``` 整理可得: ```plaintext (m - n) * t ≡ (y - x) (mod L) ``` 这是一个线性同余方程,可以使用扩展欧几里得算法求解。 #### 编程实现 让学生使用编程语言(如Python)实现求解青蛙约会问题的程序。以下是一个Python示例代码: ```python def extended_gcd(a, b): if b == 0: return a, 1, 0 else: gcd, x, y = extended_gcd(b, a % b) return gcd, y, x - (a // b) * y def frog_date(x, y, m, n, L): a = m - n b = L c = y - x gcd, t, k = extended_gcd(a, b) if c % gcd != 0: return -1 else: t = t * (c // gcd) mod = b // gcd t = (t % mod + mod) % mod return t # 示例输入 x = 1 y = 2 m = 3 n = 4 L = 5 result = frog_date(x, y, m, n, L) if result == -1: print("两只青蛙永远不可能碰面。") else: print(f"两只青蛙跳了 {result} 次后会碰面。") ``` #### 结果分析 引导学生对程序的运行结果进行分析,判断两只青蛙是否能碰面以及碰面的次数。如果线性同余方程无解,则两只青蛙永远不可能碰面;否则,输出它们碰面的次数。 #### 项目总结 组织学生对整个项目进行总结,回顾项目的背景、目标、流程和结果,分享自己在项目中的收获和体会。 ### 项目评估 1. 知识掌握:评估学生对青蛙约会问题的数学模型和扩展欧几里得算法的理解和掌握程度。 2. 编程能力:评估学生使用编程语言实现求解青蛙约会问题的程序的能力。 3. 团队协作:评估学生在项目中的团队协作能力和沟通能力。 4. 问题解决:评估学生在项目中遇到问题时的解决能力和创新思维。 ### 项目拓展 1. 改变青蛙的跳跃方向,如朝东跳或双向跳,重新建立数学模型并求解。 2. 考虑青蛙跳跃的时间不同,如何修改数学模型和程序。 3. 研究青蛙约会问题在其他领域的应用,如密码学、计算机科学等。
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