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介绍资料
以下是一份关于《Django+LLM大模型考研院校推荐系统与考研分数线预测系统》的开题报告框架及内容示例,供参考:
开题报告
题目:基于Django与LLM大模型的考研院校推荐系统及分数线预测系统设计与实现
一、研究背景与意义
1.1 研究背景
近年来,全国硕士研究生招生考试(考研)报名人数持续攀升,2023年报考人数已突破474万。考生在择校过程中面临信息不对称问题,包括院校招生政策、专业录取难度、历年分数线波动等。传统推荐方式依赖人工经验或简单数据匹配,难以满足个性化需求。与此同时,大型语言模型(LLM)的快速发展为智能化信息处理提供了新思路,结合Web框架(如Django)可构建高效、交互性强的推荐与预测系统。
1.2 研究意义
- 理论意义:探索LLM在考研数据挖掘与预测中的应用,验证多模态数据融合对预测精度的提升效果。
- 实践意义:为考生提供精准的院校推荐与分数线预测服务,降低择校决策成本;辅助高校优化招生策略,提升资源分配效率。
二、国内外研究现状
2.1 考研推荐系统研究现状
现有研究多基于传统机器学习算法(如协同过滤、决策树),结合考生背景(如本科院校、专业、成绩)进行推荐,但存在以下不足:
- 数据维度单一,缺乏对院校招生政策、学科评估等非结构化数据的利用;
- 推荐结果泛化性差,难以适应动态变化的招生环境。
2.2 分数线预测研究现状
当前预测方法主要包括时间序列分析(ARIMA、LSTM)和回归模型(线性回归、随机森林),但存在以下问题:
- 依赖历史数据,对突发政策(如扩招、专业调整)的适应性不足;
- 未充分考虑考生报考行为对分数线的非线性影响。
2.3 LLM在教育领域的应用现状
LLM(如GPT-4、文心一言)已应用于智能问答、自动批改等领域,但在考研场景中的应用尚处于探索阶段,尤其是结合结构化与非结构化数据的综合分析。
三、研究目标与内容
3.1 研究目标
设计并实现一个基于Django与LLM的考研院校推荐与分数线预测系统,实现以下功能:
- 个性化推荐:根据考生背景生成院校推荐列表,支持多维度筛选(如地域、专业排名、录取概率);
- 分数线预测:结合历史数据与实时政策,预测目标院校专业未来分数线;
- 可视化交互:提供直观的数据可视化界面,增强用户体验。
3.2 研究内容
- 数据采集与预处理
- 结构化数据:爬取研招网、院校官网的历年招生数据(分数线、报录比、招生计划);
- 非结构化数据:利用LLM解析招生简章、学科评估报告等文本信息;
- 数据清洗与特征工程:处理缺失值、归一化、构建考生-院校匹配特征。
- 院校推荐模型设计
- 基于Django构建用户画像模块,提取考生关键特征(如本科院校、专业、成绩排名);
- 结合LLM分析院校招生偏好,设计混合推荐算法(内容推荐+协同过滤)。
- 分数线预测模型设计
- 构建多输入神经网络模型,融合历史分数线、报考人数、政策变量等特征;
- 利用LLM生成政策影响因子,动态调整预测权重。
- 系统实现与优化
- 前端:基于Vue.js或Bootstrap实现响应式界面;
- 后端:使用Django框架搭建RESTful API,集成LLM推理服务;
- 数据库:采用MySQL存储结构化数据,MongoDB存储非结构化文本。
四、研究方法与技术路线
4.1 研究方法
- 文献研究法:分析现有推荐系统与预测模型的优缺点;
- 实验法:对比不同算法(如XGBoost、Transformer)在预测精度上的表现;
- 用户调研法:通过问卷验证系统功能的实用性与准确性。
4.2 技术路线
mermaid
1graph TD
2 A[数据采集] --> B[数据预处理]
3 B --> C[特征工程]
4 C --> D[模型训练]
5 D --> E[LLM微调]
6 E --> F[系统集成]
7 F --> G[测试与优化]
五、预期成果与创新点
5.1 预期成果
- 完成系统原型开发,支持院校推荐与分数线预测功能;
- 发表1篇核心期刊论文或会议论文;
- 申请1项软件著作权。
5.2 创新点
- 多模态数据融合:结合结构化数据与LLM解析的非结构化文本,提升推荐与预测的全面性;
- 动态政策建模:利用LLM量化政策对分数线的非线性影响,解决传统模型滞后性问题;
- 轻量化部署:通过Django实现模块化开发,降低系统维护成本。
六、进度安排
| 阶段 | 时间 | 任务 |
|---|---|---|
| 1 | 第1-2月 | 文献调研、需求分析、数据采集 |
| 2 | 第3-4月 | 模型设计与实验、系统架构设计 |
| 3 | 第5-6月 | 系统开发与测试、论文撰写 |
| 4 | 第7月 | 答辩准备与成果整理 |
七、参考文献
[1] 张三, 李四. 基于机器学习的考研院校推荐系统研究[J]. 计算机应用, 2022.
[2] Wang et al. LLM-based Educational Decision Support: A Survey[C]. ACL 2023.
[3] 教育部. 2023年全国硕士研究生招生数据报告[R]. 2023.
备注:可根据实际研究深度调整模型细节(如LLM选型、预测算法优化等),并补充具体实验设计部分。
运行截图
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项目案例











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