42、能否用“红色”一词寻找红色物体？

能否用“红色”一词寻找红色物体？

1. 语言与颜色认知的基础问题

在日常生活中，当我们发出“把这个圆圈涂成红色”这样的指令时，接收者是如何从“红色”这个词推断出应选取的颜色呢？这引发了一系列关于语言符号与意义关联的思考。

有人会问，“红色”这个词是否需要某种补充，比如存在于记忆中的内容，才能成为一个可用的符号呢？换个角度看，它自身在何种程度上不能单独作为一个符号呢？

当我们用“我面前有一个蓝色的大桶”来描述一次经历时，除了所描述的这次经历本身，是否还有其他因素能为这些话语提供合理性呢？例如，我们可能会凭借记忆，记得自己一直用“蓝色”这个词来指代这种颜色。

再如，当我们告诉某人“我一按铃，你就过来”，起初对方听到铃声时，会先把这个指令（铃声）转化为文字，然后才会执行。但过一段时间后，对方无需借助其他符号的干预，就能直接将铃声转化为行动。同样，当我们说“指向一个红色的斑块”时，对方也能直接执行这个命令，而无需先在脑海中浮现出一个红色斑块的想象画面作为“红色”的符号。

这里存在一个有趣的现象，人们常常会将记忆（就像知识一样）与写在某处的内容进行比较。当铃声响起时，我们不需要先想象出自己行动的画面，然后再将其转化为实际行动。但问题是，如果对方不把铃声转化为一种解释，他是否必须依靠对上次执行命令情况的记忆来行动呢？

2. 记忆与指令执行的关系

我们可以给出明确的指令，比如“现在做你记得昨天这个时候所做的事情”。如果对方记得，他就能按照记忆去做；但如果他不记得，这个命令对他来说就没有意义。这表明记忆在很多时候是自动发挥作用的。

然而，如果我们假设总是一个记忆画面赋予词语意义，那么对方如何知道这个命令（