49、重新思考和设计与工业4.0相关的战略，弥合信息通信技术行业和智能制造领域的人力资源发展差距

重新思考和设计与工业4.0相关的战略，弥合信息通信技术行业和智能制造领域的人力资源发展差距

1. 工业4.0时代人力资源开发的终身学习

在这个不确定的时代，快速的技术变革和多变的未来要求人们具备更多与市场相关的技能和知识，以保持持续的竞争力和可持续性。制造业正通过集成工业4.0技术进行数字化转型，数字化与现实世界需求的无缝连接使制造过程更加灵活、高效、节省资源和能源。物联网解决方案和云计算使机器能够与生产、工件和其他必要设备进行实时通信，异常制造情况也能立即提醒系统采取有效行动。

随着智能制造的兴起，终身学习对于培养和装备现有人力资源以适应变革浪潮至关重要。终身学习的概念最初于20世纪70年代出现，旨在为成年人提供接受正规教育课程的机会。1996年，经合组织教育部长将“全民终身学习”作为政策框架。如今，包括联合国教科文组织和欧盟委员会在内的国际组织都采用了更全面的终身学习观点，即涵盖所有个人为提高知识和能力而进行的有目的学习活动。

世界经济论坛创始人克劳斯·施瓦布指出，工业4.0可能会扰乱劳动力市场，导致人力劳动被自动化取代、经济不平等加剧以及“低技能/低工资”和“高技能/高工资”之间的差距扩大。因此，采用终身学习有助于个人实现可持续增长。

根据《2019年网络就绪指数》，马来西亚在121个国家中排名第32位，在技术、人员、治理和影响四个支柱方面表现出色，整体得分63.76，在中高收入国家中处于领先地位。

马来西亚政府大力倡导终身学习，制定了各种计划和政策，并发布了相关官方文件。人力资源部致力于通过对劳动力进行再技能培训、提升技能和跨技能培训来促进终身学习。例如，在2019年人力资源会议上提出了以人为中心的议程，以协同各部委和机构之间的战略