63、约旦国家资格框架中资格安置的新有效指标

约旦国家资格框架中资格安置的新有效指标

在当今的教育领域，标准化和规范化的资格框架对于保障教育质量和促进教育发展至关重要。约旦国家资格框架（JNQF）旨在为学术机构提供指导，使其资格符合国际标准。然而，当前的 JNQF 指南虽有五个标准，但缺乏具体指标，这给学术机构实施和应用资格安置带来了困难。

1. 背景介绍

全球许多国家的高等教育机构都在寻求学术资格的标准化。约旦的高等教育机构也不例外，约旦的高等教育机构认证与质量保证委员会（AQACHEI）制定了自己的国家资格框架（JNQF），并将学习成果分为知识、技能和能力三个维度。JNQF 包含学术和专业轨道的 10 个级别，每个级别都有相应的描述符，以确保所有资格的质量一致，并为开发教育项目设定基于学习成果的标准。

其他国家的资格框架也各有特点。例如，阿联酋的 NQF 基于三个描述符，其中第三个描述符又分为自主性和责任感、情境中的角色以及自我发展三个子描述符；巴林的 NQF 提出了五个描述符；新西兰的 NQF 描述符与 JNQF 相似；苏格兰的学分和 NQF 定义了 12 个级别和五个描述符。

JNQF 指南包含五个标准：
- 提供资格的必要性和合理性
- 资格与框架要求的兼容性
- 资格内容的设计
- 评估和考试的适当性
- 资格级别和学分数量的适当性

AQACHEI 实施 JNQF 分为两个阶段：
- 机构列表 ：机构需提供合法注册的组织参考和 AQACHEI 的机构认证批准决定。
- 资格安置 ：检查过程要确保机构应用 JNQF 标准并实现其指标