36、教育与新闻领域的创新探索：认知导师与假新闻语料库构建

教育与新闻领域的创新探索：认知导师与假新闻语料库构建

1. 教育公平与认知导师的引入

在教育领域，当前秘鲁的中小学教育存在着严重的不公平现象。部分学生难以适应传统教育体系，而他们的其他能力却未得到充分发掘，这凸显了教育中的不公正。尤其是在农村地区，高贫困率导致各社会阶层的学习水平差异明显，贫困学生获得教育的机会更少，所就读的学校缺乏基本服务，教师也缺乏足够的培训，进而造成教育成果的差距。

为了解决教育公平问题，特别是消除公立和私立教育之间的差距，研究人员提出利用技术和互联网接入来改善教育状况。鉴于秘鲁大部分人口已具备互联网接入条件，研究旨在开发一个支持学前教师工作的认知导师。该认知导师将借助IBM Watson开发的人工智能技术，这是一个开放的多云平台，可实现人工智能生命周期的自动化。

1.1 研究目标

• 总体目标 ：评估认知导师对3至5岁儿童教育中智能类型诊断的影响。
• 具体目标 ：
  • 使用IBM IA Watson中的认知导师程序重现智能类型的诊断方法。
  • 测试认知导师对3至5岁儿童智能类型诊断的原型。
  • 评估认知导师对3至5岁儿童智能类型提升的影响。

1.2 理论基础

过往研究表明，识别学生的数学天赋需要心理学家和教师的共同努力。但由于各种因素，学校通常难以同时聘请这两类专业人员。因此，开发了专家系统，通过模拟心理学家的知识来增强教师的决策能力，从而提高对学生数学天赋的识别率。